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초등학교 저학년 아동을 위한 기초적 수학 능력의 신장 방안 = The measures for nursing the foundational math skills of the lower grade elementary school children
저자
이순주 (용인송담대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2002
작성언어
Korean
KDC
410.7
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
75-84(10쪽)
제공처
After entering an elementary school, in fact, a number of children regard mathematics as one of very difficult subjects because of its abstractiveness. This is caused by the fact that their basic thinking power is not yet formed or they can not understand the special quality of mathematics. So this article emphasizes the need to build up the higher logical thought and a basic mathematical concept at the lower grade elementary school stage in which the learning activity on mathematics begins in earnest, that is, at the stage before having an experience on the calculating activity using numbers. But at present the lower grade elementary school students in our country do not understand the special quality of mathematics composed of a various symbolic system and lay stress upon mathematics learning attached to the calculative activity.
In order to make the right mathematical concept of the lower grade elementary school, the basic knowledge and ability as follows is sure to be formed.
1) the foundational logical manipulation activity and knowledge
2) the using ability of the sign and symbolic system
At the stage on which mathematics learning activity begins, it is a very important task to make the right concept of the abstractive math and nurse the capability for finding mathematical relations covered under the sign system through the continuos learning activity on <realia - the sign, its meaning>.
Through the basic logical manipulation activity and the game activity of sign for lower grade elementary school students mentioned in this article, they can not only foster the higher level logical thinking power and the foundational calculative ability but also bring up the interest on the activity of establishing a new problem solving strategy.
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