KCI등재
체육영재 프로그램의 수요자 인식 및 사업 개선 방안 연구: 서울특별시교육청 서울체육중학교 사례를 중심으로 = A Study on the Physical Education Gifted Project of Seoul Sports Middle School under the Seoul Metropolitan Office of Education(SEN) Using Case Studies
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
61-76(16쪽)
제공처
Purpose: The purpose of this study was to examine various results within the program by observing and analyzing the sports gifted students of Seoul Sports Middle School, an affiliated school of the Seoul Metropolitan Office of Education.
Methods: For the research method, a total of seven participants (three elementary school students and four parents) who completed a physical education program were selected and interviewed.
Results: First of all, the elementary school students and their parents who were selected for the GED practical tests had proud in that they passed. Next, some of the students pointed out that the program is boring and it’s hard to commute from house to school. On the other side, parents pointed out that there is set by an excellent purpose and direction of sport gifted education for students, but the program does not have key points.
Conclusion: Therefore, 15 sports middle schools across the country need to expand and operate the sports gifted business, which is currently operated only in certain regions, so that local sports gifted people can also receive the same educational opportunities.
목적: 이 연구는 서울시교육청 영재교육원 협력학교인 서울체육중학교 체육영재 사업을 관찰·분석함으로써프로그램 내에서 이루어지는 다양한 현상들을 살펴보는데 목적이 있다.
방법: 연구방법은 모든 체육영재 교육을 이수한 초등학생 3명과 학부모 4명 총 7명을 연구참여자로 최종 선별하여 인터뷰를 실시했다.
결과: 연구결과 첫째, 체육영재에 선발된 초등학생과 학부모는 GED 8가지 실기테스트를 통과했다는 점에서 적지 않은 자부심을 갖고 있었다. 둘째, 일부 체육영재 사이에서 거리에 대한 지적과 프로그램의 지루함을 지적하고 있는데 반해 학부모들은 체육 영재교육의 목적과 방향은 이해하나 결국엔 핵심내용이 빠졌다고 지적했다.
결론: 따라서 현재 특정 지역에서만 운영하고 있는 체육영재 사업을 전국 15개 체육중학교가 모두 함께 확대·운영하여 지역별 체육영재들이 고른 교육기회를 제공받을 수 있도록 영재사업을 확대할 필요가 있다
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