예비사역자들의 교회교육에 대한 인식 = The Perception of Prospective Church Workers on Church Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find the suggestion for management and improvement of church education by examining the faith and education experience of prospective church workers, church school status of their attending church, and perception and opinions for church education. To achieve the purpose, this study conducted a survey and a perception investigation that targeted students of department of theology and graduate school of theology at four-year-course colleges in G region. The responses of 231 students (college students: 130, graduate students: 101) were used, and using SPSS 27.0 program, frequency analysis and cross tabulation analysis were conducted. The results of the study are summarized as follows: first, the education experience of prospective church workers was insignificant compared with their experience of faith. A considerable number of prospective church workers were working as education evangelists. Secondly, in most of their attending churches, senior pastors served as principals of church schools. The number of churches with separate education pastor and education evangelist was very small. Thirdly, according to the perception investigation of prospective church workers, church education was perceived as a way of church prosperity, and a critical mind for school education system of church school was not found. Fourthly, prospective church workers’ efficacy for church education was rather low. Fifthly, prospective church workers’ opinions on christian education gave weight to pastrol aspect rather than to educational aspect. The results of this study showed that a considerable number of education evangelists were working without experience, efficacy, etc. for church education. To heighten the quality of church education, it is necessary that a system for training church educational experts should be established, along with coming up with a plan to strengthen the capacity of education evangelists who are currently working in the churches. And also, it is necessary that stipulation of the education evalgelists’ qualification and that management of the qualification process should be considered.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 예비사역자들의 신앙 및 교육경험, 출석(또는 사역) 교회의 교회학교 운영 현황, 교회교육에 대한 인식 및 의견을 살펴봄으로써, 교회교육의 운영 및 개선을 위한 시사점을 찾는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구는 G지역의 4년제 대학교 학부 신학과와 신학대학원의 재학생을 대상으로 설문 및 인식조사를 실시하였다. 분석에는 231명(신학과 130, 신학대학원 101)의 응답을 활용하였고, SPSS 27.0 프로그램을 활용하여 빈도분석 및 교차분석을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 예비사역자들의 신앙경험에 비해 교육경험은 미미한 편이었으며, 예비사역자들 중 상당수가 교육전도사로 사역 중이었다. 특히 신학대학원 재학생의 과반수 이상이 교육전도사로 사역하고 있었다. 둘째, 예비사역자들의 출석(또는 사역)교회 대부분은 담임목사가 교회학교장을 담당하고 있었고, 별도의 교육전담목사와 교육전도사를 갖춘 교회 수는 많지 않았다. 셋째, 교회교육에 대한 예비사역자들의 인식조사 결과, 교회교육을 교회 성장의 방편으로 인식하는 비율이 높았으며, 교회학교의 학교교육 시스템 활용에 대한 문제의식이 없었다. 넷째, 예비사역자들이 교회교육 사역에 대해 가지고 있는 효능감은 낮은 편이었다. 다섯째, 예비사역자들이 교회교육에 대한 의견은 교회교육의 교육적 측면보다는 목회적 측면에 보다 비중을 두고 있었다. 본 연구결과는 교육전도사들의 많은 수가 교회교육에 대한 경험, 효능감 등을 갖추지 못한 채 사역하고 있음을 보여준다. 교회교육의 질적 제고를 위해서는 교육전문 사역자 양성 시스템 마련과 함께 현재 교회에서 사역 중인 교육전도사의 역량 강화 방안을 모색하는 것이 필요하다. 교육전도사의 자격 명문화 및 자격 과정 운영에 대한 고민도 필요하다.

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