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정책지원을 통한 대학 교양교육으로서 소프트웨어 교육 효과연구 = A Study on the Effectiveness of Software Education as University Liberal Arts Education through Policy Support
저자
이승우 (정보통신기획평가원)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
29-55(27쪽)
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0
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제공처
소장기관
본 논문은 대학 교양 교육을 통한 소프트웨어 기초 소양 및 컴퓨팅사고(computational thinking)력을 배양하고자 하는 정부정책의 효과성에 대해 분석하고자 하였다. 이를 위하여 과학기술정보통신부 소관의 대학 지원사업인 소프트웨어중심대학 프로그램의 참여 대학의 사례를 분석하였다.
소프트웨어중심대학 지원 프로그램은 대학의 소프트웨어 전공 교육의 강화와 함께 전교생에 대한 소프트웨어 기초교육과 타 전공과 소프트웨어 교육을 융합한 융합 교육 체계마련을 지원하는 재정지원 프로그램이다. 참여관찰자로서 소프트웨어중심대학 지원 프로그램의 대학별 연도별 주요 현황자료와 각종 계획안, 정책연구 보고서 등을 검토하고, 대학 관계자들과의 면담 내용 등을 분석하였다.
2015년∼2018년 기간동안 참여한 30개 대학을 대상으로 분석한 결과, 각 대학은 전교생 소프트웨어 기초 교육과 소프트웨어 융합교육을 위한 다양한 교양 교과목을 개설하고 체계적인 교육체계를 수립하여 운영하고 있다. 대학별 소프트웨어 기초 교양 교과목과 소프트웨어 융합 교과목 이수학생은 연도별로 크게 증가하고 있어, 소프트웨어 기초 교양 교과목은 전체 재학생의 약 30%, 소프트웨어 융합 교과목은 전체 재학생의 약 9%가 수강하고 있다. 질적 성과 측면에서도 소프트웨어 교양 교육을 체계화 하고 다양한 학제와 융합을 촉진하고 있으며, 교육 이수 학생의 기초 소양 향상에도 기여하고 있는 것으로 나타났다. 한편, 다수 학생 대상의 동시적이고 광범위한 교육에 따라 학생 수준별, 전공별 교육과정 마련이 미흡한 한계도 나타났으며 이에 대한 대응책이 마련되고 있음을 확인하였다.
이에 따라 대학 재정지원을 통한 교양 기초교육 개선 정책으로서 소프트웨어 중심대학 프로그램이 학생들의 소프트웨어 소양과 컴퓨팅사고(computational thinking)력 향상에 기여하여 정책적 효과가 있다는 결론을 도출하였다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2025 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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