보육교사를 위한 영아급사증후군 예방교육의 효과연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육교사에게 영아급사증후군 예방 교육을 적용하여 영아급사증후군 예방에 대한 지식, 자기효능감, 실천에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 영아급사증후군 예방교육 프로그램은 영아급사증후군 위험요인, 물리적 환경관리, 응급처치 세 영역으로 구성되었다. 영아급사증후군 예방의 교육매체로 영아급사증후군 예방 교육 교재 및 동영상, 강의용 파워포인트 슬라이드를 개발하였다. 영아급사증후군 예방 교육의 효과를 검증하기 위해 보육교사 35명에게 2회에 걸쳐 총 6시간 동영상을 활용한 강의와 실습교육을 제공한 후, 교육을 제공하지 않은 대조군 40명과 영아급사증후군 예방에 대한 지식과 자기효능감, 실천정도를 비교하였다. 교육 후 실험군은 대조군에 비해 영아급사증후군 예방에 대한 지식(t = -2.051, p< .05), 자기효능감(t = -2.644, p < .001), 실천(t = -2.279, p < .05)정도가 높아져 영아급사증후군 예방 교육의 효과가 입증되었다. 따라서 본 연구에서 개발된 보육교사를 위한 영아급사증후군 예방은 추후 보육교사를 위한 영아건강관련 직무교육 및 보수교육을 위한 자료로 활용 될 수 있을 것이며, 추후 어린이집에서의 영아급사증후군 예방에 기여할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of an education program for the prevention of Sudden Infant Death Syndrome(SIDS) targeting child care teachers on the levels of knowledge, self-efficacy, and practice of SIDS. The SIDS prevention education program was composed of three domains: the risk factors of SIDS, physical environment management, and first aid. Educational media modules developed in this study included educational materials, videos, and power point slides for the SIDS prevention education. The education program was provided twice for a total of 6 hours for the experimental group (n =35), while no education was provided for the control group (n = 40). After taking part in the education program, the levels of knowledge (t =-2.051, p < .05), self-efficacy (t =-2.644, p <.001) and practice (t =-2.279, p <.05) of SIDS prevention of the experimental group teachers were significantly higher than those of the control group teachers. The results of this study indicated that the education program for SIDS prevention developed in the present study is effective in increasing knowledge of and skills for SIDS prevention. Therefore, this education program for SIDS prevention can be utilized as a training course for in-service education to reduce SIDS occurrences at child care centers.

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