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韩国中高级汉语学习者“遗漏”偏误情况的考察及教学建议 = An Investigation on the Errors of “omission” in Chinese Writing of Korean Middle and Advanced Chinese Learners
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2022
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165-189(25쪽)
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Based on personal teaching practice, this paper analyzes and investigates nearly 50000 words of Korean students’ writing corpus collected in Chinese writing class. Through quantitative and qualitative analysis, we find that “substitution” error and “omission” error are the two largest types of errors in the corpus. This paper mainly studies the errors of “omission”.
According to the corpus, Korean Learners’ omission errors mainly include: subject omission, predicate and object omission, attribute, adverbial and complement omission, adverb, conjunction and auxiliary omission. Among them, “subject omission” and “auxiliary omission” are the two categories with the largest number of errors, especially “subject omission”.
By further examining the subject omission errors, we find that the first person pronoun as the subject is the most likely subject omission for Korean learners of all different levels, while the omission of the subject in the whole sentence and the omission of the subject in the next clause in the case of the subject conversion are more likely to occur for Korean learners of lower level.
Secondly, in the omission errors of adverbs, conjunctions and auxiliary words, we focus on the omission of “Le” and “de” in the omission errors of auxiliary words. Combined with the research of other scholars, we think that Korean learners tend to omit the dynamic auxiliary “le1”, on the contrary, the modal auxiliary “le2” tends to have redundant errors. For the omission of “de”, the structural auxiliary “de1” is more prone to omission errors, and the modal auxiliary “de2” is more prone to redundancy errors.
Finally, we analyze the causes of Korean Learners’ omission errors and put forward corresponding teaching suggestions.
本文定量定性地整理分析了近五万字韩国学生写作语料中的“遗漏偏误”。根据语料情况,韩国学习者“遗漏”偏误出现的情况主要包括:“主语遗漏”偏误,谓语和宾语遗漏,定语、状语和补语部分成分的遗漏,副词、连词和助词的遗漏. 其中“主语遗漏”和“助词遗漏”是偏误数量最多的两类,而其中又尤以“主语遗漏”为最多。通过进一步具体考察“主语遗漏”偏误,我们发现第一人称代词做主语是不同水平韩国学习者都最易出现的遗漏偏误,而整个句子遗漏主语和前后小句主语转换情况下遗漏后一小句主语的情况则更多地发生在汉语水平相对来说较低的未留过学的韩国学习者身上。其次,在副词、连词和助词词语遗漏偏误中,我们着重考察了位居遗漏偏误数量第二位的助词“了”,“的”遗漏情况。结合其他学者的研究成果,我们认为韩国学习者汉语中介语体系里有遗漏动态助词“了1”,结构助词“的1”,冗余语气助词“了2”,“的2”的偏误规律。最后,我们分析了造成韩国学习者“遗漏”偏误产生的原因并提出了相应的教学建议。
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2015-06-08 | 학회명변경 | 영문명 : The Society For Chinese Cultural Research -> The Society For Chinese Cultural Studies | KCI등재 |
2015-05-01 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Journal of Chinese Cultural Research -> The Journal of Chinese Cultural Studies | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
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2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
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2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
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기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.32 | 0.32 | 0.29 |
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0.25 | 0.23 | 0.549 | 0.08 |
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