신체활동프로그램이 발달장애아동의 주의집중에 미치는 효과 = The Effects of Physical Activity Program on Attention for Children with Developmental Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effect of physical activity program on attentionspan for children with the development disabilities. Twenty subjects, aged 6 to 10, were closely observed. and were divided into two groups(experimental group and control group). The experimental group, consisted of 10, were adapted to physical activity program for six months. The control group, consisted of 10, had no experiences of physical activity program for six months. The attentionspan of the experimental groups was measured before and after the physical activity program. The attentionspan of the control were measured before and after the non physical activity lessons, language treatment or cognition treatment classes, etc. The data were analyzed by ANCOVA. Results showed significant differences between the two groups(p<.05). From this study, the physical activity program had significant effects on the ability of attention for children with developmental disabilities. For children with developmental disabilities, various physical activity programs should be planned and used as early education program to enhance the ability of attentionspan for children with developmental disabilities.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 발달장애아동에게 신체활동프로그램이 주의집중에 미치는 영향에 대해 알아보는데 있었다. 대상은 인천지역내 거주하는 6~10세 사이의 발달장애아동 20명으로 6개월간 신체활동프로그램을 교육받은 아동 10명을 실험집단으로 하고 신체활동프로그램을 교육받지 않은 아동10명을 통제집단으로 구분하였으며, 실험집단은 신체활동프로그램 수업 전과 후에, 통제집단은 언어치료 또는 인지치료 수업 전과 후에 초점주의집중 시간을 측정하였다. 일원공변량분석을 사용하였으며, 분석결과 초점주의집중시간에서 유의한 차이를 보였다. 이상의 연구방법 및 절차를 통하여 신체활동프로그램이 발달장애아동의 초점주의집중 능력을 향상시킨다는 결론을 도출하였다. 발달장애아동의 초점주의집중을 향상시킬 수 있는 프로그램으로 다양한 신체활동프로그램을 고안하여 조기교육프로그램으로 사용될 수 있도록 개발되어져야 할 것이다.