KCI등재
가정의 경제사회문화적 배경에 따른 ICT 활용이 학업 성취도에 미치는 영향 차이 분석: PISA 2018 데이터를 기반으로 = The Effects of Economic, Social and Cultural Status on Academic Achievement: Based on PISA 2018
저자
이경숙 (고려대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
59-66(8쪽)
제공처
Based on PISA 2018 data, this study analyzed the differences in reading proficiency, math and science achievement, and global competency among Korean students according to the use of ICT as a predictive factor. The study also examined the differences in these variables based on the socioeconomic and cultural background of students' households (ESCS). The study had three main focuses: first, using ICT proficiency as an independent variable and reading proficiency, math and science achievement, and global competency as dependent variables to produce results. Second, dividing households into high, middle, and low socioeconomic groups and analyzing the differences. Third, using the random forest method to analyze the static and non-static effects of predictive factors on the importance of characteristics and the degree of prediction with partial dependence plots. The results were presented visually through data visualization to make the differences more easily recognizable. The results of the analysis showed that school accessibility to ICT and interest in ICT were ranked as the most important features in terms of their correlation with achievement, regardless of the specific proficiency. The predictive factors of ICTHOME, ICTSCH, and HOMESCH had a static impact, while ENTUSE and USESCH had a non-static impact. The results also showed that in the high socioeconomic group, ENTUSE had the highest value for feature importance, while in the low socioeconomic group, INTICT, AUTICT, and ICTCLASS had the highest feature importance values. The results indicate that in the low socioeconomic group, ICT usage in schools is a statically important factor affecting academic achievement more than in the high socioeconomic group. Given the impact of COVID-19, this study highlights the importance of ICT-based education for vulnerable students from disadvantaged socioeconomic backgrounds, emphasizing the need for a preparedness plan for ICT-based education.
더보기본 연구는 PISA 2018 자료를 기반으로 우리나라 학생들의 읽기 소양, 수학성취도, 과학성취도, 글로벌 역량 예측요인으로 ICT 활용 간의 차이를 분석하였다. 이때 가정의 경제사회문화적 배경(ESCS)에 따른 차이도 함께 연구하였다. 본 연구에서는 첫째, ICT 활용능력을 독립변인으로 하고 읽기 소양, 수학성취도, 과학성취도와 글로벌 역량을 종속 변인으로 하여 결과를 도출하였다. 둘째, 가정의 경제사회문화적 배경을 상중하 집단으로 나누어 그 차이를 분석하였다. 셋째, 본 연구는 랜덤포레스트 방법을 이용 특성 중요도로 예측 정도를 부분 의존성 도표로 정적·부적 영향을 분석하였다. 분석결과로 나타난 차이를 시각적으로 쉽게 인지할 수 있도록 데이터시각화 하여 제시하였다. 분석결과 첫째, 특성중요도에서는 학교에서의 ICT 접근성, ICT에 대한 흥미 순으로 각 성취도의 특성에 상관없이 유사하게 나타났다. 둘째, 예측요인 중 ICTHOME, ICTSCH, HOMESCH 등이 정적으로 영향을 미치고 ENTUSE, USESCH 등이 부적으로 영향을 미치는 요인으로 제시되었다. 셋째, ESCS 상위집단에서는 ENTUSE가 높게 하위집단에서는 INTICT, AUTICT 그리고 ICTCLASS가 특성중요도 값이 높게 나타났다. 하위집단에서 ICTCLASS의 특성중요도가 높게 나타나고, 정적 영향이 다른 집단에 비해 크게 나타나고 있다. 이러한 결과는 상위집단보다는 하위집단에서 학교에서의 ICT 활용이 학업 성취도에 정적으로 중요한 영향을 미치는 요인이라는 것을 나타낸다. 코로나 19가 전 세계를 휩쓸면서 ICT를 기반으로 한 교육의 중요성을 경험하고 가정의 경제사회문화적 배경이 취약한 학생들에게 ICT 기반 교육환경의 중요성과 미리 준비해야 할 필요성을 확인하는 연구결과로 의의가 있다.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)