KCI등재
읽기방식에 따른 초등학교 5학년 읽기이해 부진학생의 이야기 글 이해능력 = Reading Comprehension of Narrative Text in Poor Comprehenders of 5th Grade by Reading Methods
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
159-176(18쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
본 연구는 읽기방식에 따라 읽기이해 부진학생과 일반학생의 이야기 글 이해능력이 어떤 차이를보이는지 그리고 추론 오류의 특성은 어떠한지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 서울과 경기 및 인천 지역의 초등학교 5학년에 재학 중인 읽기이해 부진학생 10명, 일반학생 10명, 총 20명을 대상으로 읽기방식에 따른 이야기 글 이해능력 과제를 실시하였다. 읽기방식은 묵독과 음독으로 나누고, 이야기 글의 이해유형을 사실적 정보이해(literal information), 텍스트 연결추론(text-connecting inference) 그리고 빠진정보추론(gap-filling inference)으로 나누어 과제를 실시하였다. 또한 추론 오류유형은 네 가지(잘못된내용이해, 잘못된 추론, 모호한 추론 그리고 표현능력 부족)로 분류하여, 읽기방식별 추론 오류유형의 빈도를 살펴보았다. 연구 결과, 읽기이해 부진학생은 일반학생과 비교하여 음독에서는 사실적 정보이해에유의미한 차이를 보이지 않았으나 묵독에서 유의미한 차이를 보였다. 읽기방식에 따른 두 집단의 추론오류의 특성을 살펴본 결과, 두 집단은 모두 음독보다 묵독에서 더 많은 오류를 보였으며, 읽기이해 부진학생은 일반학생과는 다르게 읽기방식에 상관없이 표현능력 부족의 오류가 많이 나타났다.
이러한 결과를 바탕으로 읽기이해 부진학생의 읽기교수 시, 사실적 정보이해의 향상을 위해 읽기방식을 고려하여야 하며, 읽기를 통해 추론한 내용을 정리하고 구어로 표현하는 훈련이 필요하다고 볼수 있다.
This study was carried out to look for how narrative text comprehension ability of normal students and poor comprehenders varies by reading methods and understand the characteristics of errors in inference to help teach reading. 10 poor comprehenders and 10 normal students in 5th grade were selected as subjects. Reading methods were silent reading and oral reading and the assignments types of narrative text understanding were categorized into literal information, text-connecting inference, and gap-filling inference. In addition, the error types in inference were reviewed by 4 divisions (wrong content understanding, wrong inference, ambiguous inference, and lack of expressive power). In result, poor comprehenders showed better reading practice performance in oral reading than silent reading and they showed different performance in understanding of literal information by reading methods. Compared to normal students, they did not show a significant difference in oral reading but significant difference in silent reading. Lastly, both groups showed more errors in silent reading than oral one. Poor comprehenders committed many ‘lack of expressive ability’ errors regardless of reading methods. On the ground of the result, reading methods must be taken into consideration to improve understanding of literal information when teaching reading to poor comprehenders.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-08-09 | 학술지등록 | 한글명 : 특수교육학연구외국어명 : Korean Jounral of Special Education | KCI등재 |
2005-01-27 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For Special Education -> The Korean Society of Special Education | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.99 | 0.99 | 1.18 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.23 | 1.3 | 1.503 | 0.5 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)