KCI등재
제7차사회과 교육과정에서 추구하는 인간관의 심리학적 고찰 = Psychological approach of an image of men pursued in the 7th social studies curriculum
저자
김경혜 (서울교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2001
작성언어
Korean
KDC
374.305
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
347-365(19쪽)
제공처
사회과교육의 주된 임무는 다가올 미래 사회에 대한 정확한 예측을 토대로, 그 사회를 분석한 결과에 따르는 실질적이고 효율적인 교육의 실행이라 할 수 있다. 제7차 사회과 교육과정의 목표는 시대적 요청에 따른 바람직한 인간상의 창출, 다시 말해 정보화·세계화 시대의 능동적으로 대처하여, 21세기를 현명하게 살아가는 유능한 한국인의 육성으로 정의될 수 있다. 본 논고는 사회과 교육과정이 설정하는 이와 같은 인간관에 대해 사회인지적 접근을 시도한 것이다. 인지적 측면에서 설명되는 인간은 사회과교육에서 기대하고 육성하고자 하는 인간상 바로 그것으로, 능동적으로 환경에 적응·대처하고 타인과의 사회적 관계 속에서 지식을 상호 교환하여 자신과 타인에 대한 이해를 넓혀 가는 존재이다. 그리고 스스로 사고하며, 정보를 처리하여 새로운 지식을 저장하고 재조직, 창조해 나가는 적극적이고 주도적인 존재이다. 그러므로 나와 타인 그리고 사회관계를 본질적인 연구 대상으로 삼는 사회 인지 연구는 제7차 사회과교육 과정에서 기대하는 인간상을 밀도 있게 고찰하는데 충분한 심리학적 근거가 된다고 볼 수 있다.
The main task of social studies education is a fulfillment of education, practically and efficiently, founded on the exact anticipation for a future society. The aim of the 7th social studies curriculum is to bring up a human-being as a competent Korean who is capable to live 21th century and (who) copes actively with a situation of this informationized and globalized society.
The purpose of this paper approaches an socio-cognitive study of man expected in the 7th program of social studies education. This approach is concerned with the examination self, others, society relationship as intrinsic attributes of social-cognition theory.
In the viewpoint of cognition theory, a man is explained as a being capable to resolve a problem and to meet actively to the needs of the society and as a being interchangeable the knowledge with others in the society relationship, thus, a being with the wide comprehension of self and other people. And this description of man can be corresponded to a man who is pursued in the 7th social studies curriculum.
In conclusion, the study of socio-cognition theory can offer a base to consider problems, that is, lapse of the dignity of man and of the conscious of community, etc., which occur as negative resultats of this informationized and globalized period.
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