KCI등재후보
중등 체육교사의 교수신념과 교수행동의 관계
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
29-45(17쪽)
KCI 피인용횟수
24
제공처
이 연구는 중등체육교사의 교수신념과 교수행동 간의 관계를 심층적으로 탐구하고자 실시되었다. 이를 위하여 중등 체육교사 두 명을 대상으로 수업관찰, 녹화 및 녹음, 교사와의 면담을 통하여 교사의 교수행동과 신념간의 관계를 분석하였다. 교수행동과 신념간의 분석 영역은 동기유발, 수업목표달성 전략, 통제 등 3가지로 한정하였다. 연구결과, 교사들은 교수행동에 대한 이상적 신념과 실제적 신념을 함께 가지고 있었다. 체육교사들은 자신이 가지고 있는 신념을 실제 교수행동으로 실천하는 경우도 있었지만, 반드시 신념에 의거하여 수업을 진행하는 것은 아님을 알 수 있었다. 이는 수업 과정에서 보여 지는 교수행동과 교사가 고유하게 가지고 있는 신념간의 괴리가 있음을 실증적 사례를 통해 확인한 것으로서 실제현장의 현실적 문제와 이를 해결하기 위한 과정에서 형성된 실제적 신념간의 차이로 해석할 수 있다. 이 연구는 향후, 교수행동과 신념간의 관련성 연구의 확대와 함께 교사의 신념 체계 확립을 위한 교사교육 체계를 확립하고 교사 자신의 신념과 교수 행동 간의 괴리를 스스로 인식하고 방향을 설정하는데 도움을 주는 지속적인 관련 연구의 필요성을 강조하고 있다.
더보기The purpose of this study is to investigate on the relevance of teaching beliefs and behaviors in middle school P.E teacher. for this, three research methods were conducted: instruction observation, videotaping and recording, interviewing. And then date were analyzed criticroa for teachers` teaching beliefs and behaviors. The analyzed criteria were motivation, objectives attainment strategy, student control. The research subjects in this were two middle school P.E teachers in In-Cheon. As a result, teacher behaviored somewhat differently to ``ideal`` teaching beliefs in the process of teaching. That is to say, the beliefs of teachers reflected two distinctive aspect of teaching and learning; the ideal view is related to their educational experiences in teacher education programs and the ``real`` view is related to their present teaching environments such as the teaching schedule, the school evaluation system, etc. This means that teaching behaviors are not necessarily based on the teachers` idal beliefs and philosophies. In other words teaching behaviors are generally based on the teachers` ``real beliefs`` and philosophies. So, researches of teaching effectiveness should be focused on the congruency of teaching behaviors(real philosophies.) and philosophies.(ideal philosophies.). consequently the study about the teachers` beliefs and behavior has to reach continually. This kind of effort will be helpful for understanding their teaching and learning in the physical education class much more.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.78 | 1.78 | 1.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.81 | 1.8 | 1.668 | 0.57 |
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