그룹홈 아동의 자아존중감 및 사회성 향상을 위한 자기성장 집단프로그램 개발 및 효과 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 최근 관심이 증가하고 있는 지역사회에 기반을 둔 소규모 아동복지시설 중 하나인 그룹홈 아동들을 대상으로 자기성장 집단프로그램을 실시하고, 그 효과를 검증하였다. 본 연구는 그룹홈 아동에게 자기성장 집단프로그램을 실시하여 그룹홈 아동들의 자아존중감 및 사회성이라는 내적 보호요소를 증진시킴으로 정서문제와 행동문제에 보다 효율적으로 대처할 수 있는 자원을 구축하고자 하였다. 이를 통해 그룹홈 아동들이 타인과의 관계 속에서 자기 자신을 바르게 인식하도록 하며, 궁극적으로 자기 자신에 대한 긍정적 자아상을 갖도록 하는데 목적이 있다. 이와 같은 본 논문의 연구목적을 이루기 위한 구체적인 연구 내용은 다음과 같다.
가. 국내외 문헌을 토대로 그룹홈 아동에 대한 일반적 이해를 도모하고자 한다.
나. 그룹홈 아동의 자아존중감 및 사회성 향상을 위한 자기성장 집단프로 그램을 개발하고자 한다. 또한 개발한 프로그램을 그룹홈 아동에게 실시하여 이의 효과를 검증하고자 한다.
다. 그룹홈 아동의 자아존중감 및 사회성 향상을 위한 자기성장 집단프로 그램의 효과 검증을 토대로, 그룹홈 아동에게 실질적으로 필요한 사회 복지 지원체계의 방안을 모색해 보고자 본다.
본 연구를 위한 프로그램 실시는 2003년 5월 11일부터 6월 18일까지 1회의 사전면접과 80분씩 8회의 집단프로그램으로 진행되었다. 또한 2003년 7월 1일, 8월 2일 총 2회의 추후 집단프로그램을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하고 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 프로그램을 실시한 그룹홈 아동의 자아존중감은 통제집단에 비해 유의미하게 높아졌으며, 하위 영역별로는 총체적 자아존중감, 학교에서의 자아존중감이 유의미하게 높아졌다. 특히 그룹홈 아동이 긍정적인 자기평가를 한 결과는 그룹홈 아동에게 개인내적 보호요인으로 기능하여, 그룹홈 아동 중 50%이상이 호소한 정서문제와 행동문제를 포함한 심리사회적 문제에 대한 적응력을 증진시켜 준 것으로 해석된다.
둘째, 프로그램을 실시한 그룹홈 아동의 사회성은 통제집단에 비해 높아졌다. 이는 그동안 불안정한 가정생활을 경험하고, 시설에서 거주하면서 적절한 대인관계기술을 학습하지 못했던 집단원들에게 다양한 학습효과의 결과라고 보인다.
셋째, 회기별 집단원간의 양상은 회기가 지나면서 응집력이 형성되고, 프로그램의 참여도가 증진되었다. 회기별 변화를 살펴볼 때 본 프로그램의 수준이 집단원에게 적절하였고, 기존에 이와 같은 서비스를 받아본 경험이 없는 집단원에게는 새로운 경험이기 때문에 호기심을 갖고 임할 수 있었다.
넷째, 개인별 변화는 전반적으로 자신과 다른 사람에 대한 이해와 수용도가 증진되어 충동성과 공격성이 낮아지고, 문제행동이 적어졌다.
이상의 연구결과를 토대로 볼 때, 그룹홈 아동에게 자기성장 집단프로그램은 자아존중감 및 사회성 향상에 유의한 도움이 됨을 알 수 있다. 후속 연구에서는 그룹홈 아동의 욕구와 상황이 고려된 다양한 집단 프로그램의 개발이 필요하다. 또한 그룹홈 아동의 경우 시설로 의뢰되기 전에 이미 결손가정, 부모의 불화, 학대, 부모와의 분리 등을 경험하였기 때문에 심리적인 상처를 가지고 있다. 따라서 이들의 심리적?정서적 발달을 지원하기 위한 지역사회의 전문 인력과 자원들을 연계 한 지원체제의 구축과 지속적인 프로그램의 실시가 필요함을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 10
• 1. 연구의 필요성과 목적 10
• 2. 연구내용과 연구문제 12
• 3. 용어의 정의 13
• 1) 자기성장 집단프로그램 13
• 2) 그룹홈 아동 13
• 3) 자아존중감 13
• 4) 사회성 13
• Ⅱ. 문헌연구 14
• 1. 그룹홈의 이해 14
• 1) 그룹홈의 개념과 특징 14
• 2) 그룹홈의 원리 16
• 2. 자아존중감 20
• 1) 자아존중감의 개념 20
• 2) 자아존중감의 발달 21
• 3. 사회성 23
• 1) 사회성의 개념 23
• 2) 사회성의 발달 24
• 4. 자기성장 집단프로그램 25
• 1) 자기성장 집단프로그램의 개념 및 특징 25
• 2) 자기성장 집단프로그램에 관한 선행연구 27
• Ⅲ. 프로그램 개발 및 효과 검증 방법 29
• 1. 자기성장 집단프로그램 개발 29
• 1) 프로그램의 이론적 틀 29
• 2) 회기별 프로그램의 목표 및 내용 29
• 2. 프로그램 효과 검증 방법 31
• 1) 연구설계 31
• 2) 연구 대상 31
• 3) 평가도구 33
• 4) 연구절차 및 분석방법 34
• Ⅳ. 검증결과 및 해석 36
• 1. 실험집단과 통제집단의 동질성 검증 36
• 1) 자아존중감의 동질성 검증 36
• 2) 사회성의 동질성 검증 37
• 2. 자아존중감 및 사회성 향상 효과분석 38
• 1) 자아존중감 향상 효과분석 38
• 2) 사회성 향상 효과분석 41
• 3. 회기별 집단프로그램 과정 양상 42
• 1) 1회기 42
• 2) 2회기 43
• 3) 3회기 43
• 4) 4회기 44
• 5) 5회기 44
• 6) 6회기 45
• 7) 7회기 45
• 8) 8회기 46
• 4. 개인별 변화 양상 47
• 1) 실험집단 개인별 사전 사후검사 평균 비교 47
• 2) 개인별 관찰 기록 보고 48
• Ⅴ. 결론 및 제언 55
• 1. 요약 55
• 2. 결론 및 제언 56
• 참고문헌 58
• 부록 62
• 부록 1 자아존중감 설문지 63
• 부록 2 사회성 설문지 64
• 부록 3 자기성장 집단프로그램 목표 및 활동 내용 66