제7차 교육과정의 고등학교 화학Ⅰ교과서 내용 연구 : 검정 교과서 5종에 관한 단원별 비교 분석 = Study of the contents in high school chemistry 1 textbooks Relative Analysis about the contents of the officially approved five textbooks.
저자
이경렬;조정환 (성지고등학교;고신대학교 화학신소재학부)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
405
자료형태
학술저널
수록면
51-64(14쪽)
제공처
본 연구는 2000년부터 열린 교육으로의 변화를 통한 학생 중심의 교육과정을 표방한 7차 교육과정에 의한 고등학교 화학 I 교과서의 내용에 관한 연구를 통하여 화학 I 의 교육 과정을 보다 심층적으로 이해하는데 목적이 있다. 현재 고등학교 학생이 배우는 5종의 화학 l 교과서를 선택하여 각 단원별로 내용과 형식 을 비교 분석하였다. 각 단원별 제목과 페이지 수, 내용의 구성 순서, 탐구 활동 의 내용과 개수를 비교 분석하여 화학 I의 교육 목표를 어떻게 달성하고자 하였는지를 살펴보았다 화학 l의 5 개의 중단원 중에 ‘탄소화합물’ 이 가장 많은 부분을 차지하고 있었으며, ‘공기’ 가 가장 적은 부분을 차지하고 있었다 교과서 별로 소단원 제목은 평균적으로 4.08 개 구성되어 있었으며, 어떤 교과서의 경우 제목을 의문문으로 나타낸 경우도 있었다. 탐구 활동의 개수는 가장 많은 교과서는 1 00개가 넘는 반면 어떤 교과서는 52개로 거의 2배 차이를 보이고 있었다. 본 연구에서 제시한 교과서 별 비교 분석의 내용은 고등학교 현장의 교사들 에 게 화학 l의 교과 과정을 이해하는데 유익한 자료가 될 것으로 기대된다.
더보기The aim of this study is to understand the chemistry curriculum of the 7th national educational curriculum, which stand for student-oriented curriculum by open education, through the study of the contents of the high school chemistry 1 textbook. We chose the 5 chemistry 1 textbooks which high school students currently used, and analyzed the contents and formations of the texts. We also investigated the titles and the volume of each content in the textbooks to understand how the texts achieve the goal of the curriculum. In terms of the volume, the content of ’carbon chemistry ’ is the first, and ’air’ the last. The number of the titles in each content is 4.08 in average, and some text used question sentences for the title. A certain text contains more than 100 experiments or researches, on the other hand the another text contains 52 experiments or researches. We expected that the results of the study are informative for chemistry teacher ’s understanding of the 7th curriculum.
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