KCI등재
재활용을 활용한 입체조형 교육 사례 - 초등 예비교사 2학년 대상 수업사례를 중심으로 - = A Case Study of Three- Dimensional Modeling Class Using Recycling - Focusing on Class Cases for the Second Grade of Elementary School Pre-Service Teachers -
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
231-260(30쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
This research is an example of how sophomore students at the University of Education identified the artistic and educational value of recycling, explored the physical properties of recycling, and analyzed the three-dimensional modeling process. Education took social issues into consideration, learned three-dimensional modeling elements by using recycled goods that are often thrown away in daily life, and pursued the symbiotic value of nature and the environment. The practical value of art can be maximized by shaping. Everydayness is linked to practicality and aesthetic value and is continuously related.
Recognizing these points, we considered the artistic and educational significance of recycling. The research process consisted of program design, curriculum, and analysis of results. As a result, the following educational significance can be found in class programs utilizing recycling. First of all, students visualized their ideas by using recycled goods. This kind of aesthetic experience can be actively utilized in education. Second, the government recognized the seriousness of environmental pollution and pursued the values of the environmental and social interests. Thirdly, he understood the physical properties of recycled goods, learned new and diverse methods of expression and self-directed learning. Fourth, by using recycled goods that can be easily obtained around the area, the walls of art that need to be newly built are lowered and art and everyday life are fused. Fifth, he gained satisfaction and confidence in art through the curriculum and expanded his active and creative thinking. It is hoped that preparatory teachers will establish a course to change the aesthetic creativity and awareness of social and environmental issues by utilizing recycling in education.
본 연구는 교육대학교 2학년을 대상으로 재활용의 예술적, 교육적 가치를 확인 및 재활용의 물성을 탐색하고 입체조형 과정을 분석한 사례이다. 교육은 사회적 문제를 고려하여 일상에서 흔하게 버려진 재활용품을 활용하여 입체조형요소를 학습하고 나아가 자연과 환경이라는 공생의 가치를 추구하였다. 예술의 실용적 가치는 조형을 통해 극대화될 수 있다. 일상성은 실용성과 미적 가치와 맞닿아 있으며 지속적으로 연관되어 있다. 이러한 지점을 인지하고 재활용의 예술적, 교육적 의의를 살펴보았다. 연구과정은 프로그램의 설계부터 교육과정, 결과물 분석 등으로 진행하였다.
그 결과 재활용을 활용한 수업프로그램에서 다음과 같은 교육적 의의를 발견할 수 있다. 학생들은 첫째, 재활용품을 활용하여 자신의 아이디어를 시각화하였다. 이러한 미적 체험을 교육현장에서 적극 활용할 수 있다. 둘째, 환경오염의 심각성을 인지하 고 환경, 사회적 공익의 가치를 추구하게 하였다. 셋째, 재활용품의 물성을 이해하여 새롭고 다양한 조형의 표현방법과 자기 주도적 학습방법을 체득하였다. 넷째, 주변에서 쉽게 구할 수 있는 재활용품을 이용함으로 새로움을 만들어야 하는 미술의 장벽을 낮추고 미술과 일상성을 접목하였다. 다섯째, 교육과정을 통해 미술에 대한 만족감과 자신감을 얻어 능동적이고 창의적 사고를 확장시켰다. 향후 예비교사들이 교육현장에서 재활용을 활용한 미적 창의성 및 사회, 환경문제에 대한 인식을 변화시킬 수 있는 교과목 개설을 기대한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-05-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국교육대학교 미술교육학회 -> 한국초등미술교육학회영문명 : Art Education Society Of National Universities In Korea -> Korea Elementary Art Education Association | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-10-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 미술교육논총 -> 미술교육연구논총 | KCI후보 |
2005-10-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 미술교육논총 -> 미술교육연구논총 | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.61 | 0.61 | 0.74 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.86 | 0.84 | 0.933 | 0.2 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)