KCI등재
중등학교 학생선수의 운동정체성과 운동열정이 일탈적 과잉동조에 미치는 영향 = The Effects of Athletic Identity and Exercise Passion on Deviant Over Conformity of Secondary School Student Athletes
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
71-84(14쪽)
제공처
목적: 중등학교 학생선수의 운동정체성과 운동열정이 일탈적 과잉동조에 미치는 영향을 분석하는 데 있다.
방법: 비확률표집방법 중 하나인 편의표본추출법을 활용하여 중등학교 학생선수 309명을 연구대상자로 선정하여 설문을 실시하였고, 수집된 설문은 코딩 절차를 거친 후 독립표본 t-test, 상관관계분석, 다중회귀분석을 통해 분석되었다.
결과: 첫째, 중학교 학생선수가 고등학교 학생선수보다 운동정체성과 운동열정이 높았다. 둘째, 중등학교 학생선수의 운동정체성과 운동열정, 그리고 일탈적 과잉동조 간에는 상관관계가 있었다. 셋째, 중등학교 학생선수의 운동정체성은 일탈적 과잉동조 중 운동선수로서 인정과 경기에 대한 집착에 정적인 영향을 미쳤다.
넷째, 중등학교 학생선수의 운동열정 중 조화열정은 일탈적 과잉동조 중 운동선수로서 인정에는 정적인 영향을 미쳤고, 경기에 대한 집착에는 부적인 영향을 미쳤다. 또한 강박열정은 일탈적 과잉동조의 모든 요인인운동선수로서 인정과 경기에 대한 집착, 그리고 스포츠를 위한 희생에 정적인 영향을 미쳤다.
결론: 중등학교 학생선수의 운동정체성과 운동열정은 동기, 몰입, 지속에 긍정적으로 관계하지만, 학생선수의 인권 손상과 스포츠의 본래적 목적을 훼손하는 일탈적 과잉동조에도 영향을 준다.
Purpose: The purpose of this study is to analyze the effect of athletic identity and exercise passion of secondary school student athletes on deviant overconformity.
Methods: To this end, a survey was conducted on 309 secondary school student athletes, and the collected data were analyzed through independent sample t-test, correlation analysis, and multiple regression analysis.
Results: First, middle school student athletes had higher athletic identity and exercise passion than high school student athletes. Second, there was a correlation between athletic identity, exercise passion, and deviant overconformity of secondary school student athletes. Third, the athletic identity of secondary school student athletes had a positive effect on their meaning of being an athlete and their playing at all costs. Fourth, the passion for harmony of secondary school student athletes had a positive effect on their meaning of being an athlete, and had a negative effect on their playing at all costs. In addition, obsessive passion had a positive effect on meaning of being an athlete, playing at all costs, and making sacrifices for sport.
Conclusion: The athletic identity and exercise passion of secondary school student athletes are positively related to motivation, flow, and persistence, but can also affect the deviant overconformity of student athletes.
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