발화 조절에 따른 한국어 모음의 음성적 특징과 오류 양상 분석 = Acoustic characteristics of Korean vowels according to speech accommodation: clear speech vs. conversational speech

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study was to investigate the extent to which clear speech is an effective intelligibility enhancement strategy for non-native speakers of Korean. Ten Chinese advanced learners were participated in speech production test. Acoustic differences between clear speech (CL) and conversational speech (CON) of Korean monophthongs were measured on durations, f1 and f2 values, vowel quadrilateral spaces, and the vowel identification test was evaluated. The results were as follows: (1) the paired t-test on durations showed a statistical significance between CL and CON, which means the durations of CL were longer than those of CON. (2) The two-way repeated measure ANOVA was conducted that examined the effect of vowels and utterance levels on vowel quadrilateral area (Hz²). The vowel spaces of CL were even larger than those of CON across all seven vowels. (3) the vowel identification scores of individual tokens demonstrated the similar error rates for both CL and CON. Although it is important to understand speech accommodation effect for speech clarity, these results suggest that the expanded temporal and spectral properties may not guarantee the accuracy of listeners’ identification of vowels. Other factors (e.g., learners’ anxiety) affecting second language acquisition should be discussed for further research.

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 외국인 한국어 학습자들에게 명료한 발화를 요구하는 전략이 효과적인지를 살펴보는 데 연구 목적이 있다. 열 명의 여성 중국인 고급 한국어 학습자가 피험자로 실험에 참여했다. 일상생활의 환경에서 사용하는 발화를 'conversational speech'로, 좀 더 분명하게 또박또박 발화하는 상황에서 사용하는 'clear speech'의 차이를 음성학적으로 분석하여, 이해명료도와의 관련성을 살펴보았다. 그 결과 CON보다는 CL에서 음절의 길이가 길어지고, 모음 포먼트의 음가가 확장되어 모음사각도의 면적(Hz2)가 증가한다는 사실을 확인하였다. 이는 기존의 선행연구의 결과와 동일하다. 그러나 모음 이해명료도(vowel identification) 평가에서는 두 환경에서의 발화에 차이가 없음을 확인하였다. 오히려 CL 환경에서 더 많은 오류를 범하는 피험자도 있었고, 명료한 말소리를 구사하기 위하 더 많은 변화음(variations)이 생성되는 것을 알 수 있었다. 외국인 피험자들을 대상으로 CL vs. CON 환경에 따른 음성적 특징을 분석한 논문 거의 없었다. 제2 언어 음성습득과 관련하여 학습자 불안 등의 요소에 대해 보다 깊이 있는 연구를 할 필요성이 제기된다.

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