이주 노동자의 건강문해력 향상을 위한 과제 중심 교수 방안 연구
저자
발행사항
서울 : 한국외국어대학교 KFL대학원, 2023
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한국외국어대학교 KFL대학원 외국어로서의한국어교육학과 2023. 8
발행연도
2023
작성언어
한국어
DDC
495.107K 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
Task-based teaching approaches for improving health literacy of migrant workers
형태사항
iv, 124 p. : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
한국외국어대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 안정민
참고문헌: p. 116-122
UCI식별코드
I804:11059-200000691508
소장기관
Migrant workers have a strong personal responsibility for their health. Because they leave their native country and move to other countries for economic activities. As they adapt to changing environments, workplaces, and tasks, they face potential health risks. Hence, health literacy - the ability to understand their health status, access necessary medical services, and make appropriate medical decisions - is crucial for migrant workers. However, according to previous studies, immigrant groups, including migrant workers, have shown low health literacy due to language barriers and cultural differences. As a countermeasure, this study perceived the need to improve the health literacy of migrant workers through Korean language education. Based on previous studies, the study explored the concept of health literacy and task-oriented teaching methods and analyzed their characteristics. Then using the items of the health literacy measurement tool as a standard for analysis, the study investigated the components of health literacy reflected in Korean textbooks: "Sejong Korean", "Aza Aza Korean", and "Standard Korean Textbook". The analysis revealed that while specific components of health literacy are intensively addressed in the Korean textbooks, some components were found to be inadequately covered. Moreover, it was confirmed that the current health literacy components being addressed are not presented in a progressive manner according to the learner's proficiency level.
Based on these results, the study suggested specific task-based teaching plans for migrant workers at beginner, intermediate, and advanced levels. Although the validation process to determine the effectiveness of the specific teaching plans proposed in this study on improving health literacy of migrant workers has not been conducted, it is expected that continuous follow-up studies such as the development of educational materials and the establishment of communication strategies to enhance health literacy of migrant workers will be continuously conducted.
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