교육대학 도서관과 초등학교 도서관의 협력 방안 연구
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 교육대학원, 2008
학위논문사항
학위논문(석사)-- 연세대학교 교육대학원 : 사서교육전공 2008.8
발행연도
2008
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
(A) study on the cooperation between national university of education and elementary school libraries
형태사항
vii, 99 p. : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 이지연
소장기관
As knowledge and information is one of the main factors ranking global competitiveness, the role of a library is getting more important to provide quality information quickly and precisely. Especially for school libraries, it is getting more and more important as its goal is to assist in educating student as creative and self-motivated person. But still, school libraries has not overcome obstacles in budget, facility, policy, etc. So it is needed to build cooperation system among libraries that could provide with more effective and systematic information.This study investigates the ways of achieving following goals through cooperation between National University of Education and Elementary School Libraries not only whose information source is similar in Elementary Education but also whose users are similar like Elementary School Teachers and Would-be Elementary School Teachers.First of all, National University of Education Library provides elementary school teachers with essential quality information for elementary education development.Secondly, Elementary School Library contributes to support competitive future elementary school teachers and National University of Education Library by providing field data from elementary schools.Thirdly, building information sharing system through the cooperation between National University of Education and Elementary School Libraries, both parties could have more contents and develop expertise of librarians and teacher-librarian.In order to accomplish these study goals, a survey on status quo of each library and their view on cooperation had conducted through individual interviews with National University of Education University librarians and Elementary School teacher-librarians. In addition, another survey on status quo of each library and their view on cooperation from the point of elementary school teachers’ view was done through one to one interview with elementary school teachers. For the result analysis, descriptive statistics and inferential statistics was carried out.The result shows current Elementary School Libraries are not providing elementary school teachers with specialized service and valuable field study data kept in dead storage from bad management. Therefore both elementary school teachers and Elementary School teacher-librarian are expecting development of elementary education with specialized educational materials for elementary school teachers utilizing field study data effectively through cooperation with National University of Education Library.Also through the cooperation, National University of Education could use the budget more effectively and support reeducation, lifelong education of elementary school teachers and National University of Education's status raising. And National University of Education is expected to contribute collection development grasping elementary education trend from close look in the field.Based on these study result, following two plans are concluded for the cooperation between National University of Education and Elementary School Libraries.First of all, cooperation model is to set up a committee between local National University of Education Library and corresponding Elementary school Libraries in the district. For this committee, establishment of clear object, securing specialized manpower, selection of responsible people who can promote this cooperation project, and continuous communication should be preceded.Secondly, to share information resource with Elementary School Libraries, National University of Education Libraries service data through network, and Elementary School Libraries offer field study data to National University of Education Libraries for future elementary school teachers. Building up database that is useful for both parties, the cooperative service frame would be set up and this will develop elementary education database for all National University of Education and Elementary Schools. To reach realistic achievement, active public relations about cooperation system is needed and Library user guide should be preceded to offer users variety access.Stated above, through implementing cooperation plans from this study, it is expected to contribute to elementary education, increasing school libraries use, and community and society.
더보기지식과 정보가 국가의 경쟁력이 되는 지식기반사회에서 양질의 정보를 신속하고 정확하게 제공해야만 하는 도서관의 역할은 더욱 중요해지고 있으며 특히 창의력과 자기 주도적 학습능력을 갖춘 인재 양성을 목표로 하고 있는 학교도서관의 역할이 어느 때보다 강조되고 있다. 하지만 현재 학교 도서관은 여전히 예산, 시설, 정책 등 여러 가지 면에서 개별도서관으로서의 한계를 극복하지 못하고 있어, 이에 효과적이고 체계적인 정보 제공이 가능한 관종간의 협력 구축 필요성이 제기되고 있다.이에 본 연구는 초등교육이라는 정보자원의 유사성과 초등교사와 예비초등교사라는 이용대상자의 관련성을 가지고 있는 교육대학 도서관과 초등학교 도서관의 협력을 통해 다음과 같은 목적을 달성하고자 한다.첫째, 초등교사에게 필요한 정보를 교육대학 도서관이 효율적으로 지원하 여 초등교육 신장에 기여한다.둘째, 초등학교 현장의 자료를 교육대학 도서관에 지원함으로써 경쟁력 있는 미래 초등교사 양성에 기여한다.셋째, 교육대학 도서관과 초등학교 도서관이 협력을 통해 정보공유체제를 구축함으로써 콘텐츠를 확충하고 사서와 사서교사의 전문성을 신장하며 나아가 도서관 활성화에 기여한다.이러한 연구 목적을 수행하기 위하여 교육대학 도서관 사서와 초등학교 도서관 사서교사를 대상으로 한 두 차례의 개별면담을 통해 각 도서관의 현황과 협력에 대한 인식을 조사하였다. 또한 초등학교 교사를 대상으로 한 설문조사 및 심층 면담을 통해 교사들이 인식하는 초등학교 도서관 현황과 협력에 대한 의견을 조사하였으며 결과 분석을 위해 기술통계와 추리통계 기법을 적용하는 분석방법을 실시하였다.분석 결과 현재 초등학교 도서관은 교사들을 위한 전문적인 서비스를 제공하지 못하고 있는 것으로 나타났으며 초등학교에서 생산되는 현장 연구들이 매우 유용하나 관리 소홀로 사장되는 경우가 많은 것으로 드러났다. 이에 초등학교 교사와 사서교사들은 교육대학 도서관과의 협력을 통해 초등교사들을 위한 전문 교육자료를 확보하고 현장 연구를 효율적으로 활용할 수 있도록 하여 초등교육 신장에 기여할 수 있을 것으로 기대하였다.또한 교육대학에서는 협력을 통해 예산의 효율적 사용, 초등교사의 재교육 및 평생교육 지원, 교육대학의 위상 제고 등에 도움이 될 것이며 현장과의 밀접한 관계를 통해 초등교육 동향을 파악함으로서 교육대학 도서관 장서개발에도 기여할 수 있을 것으로 기대하였다.이러한 결과를 토대로 교육대학 도서관과 초등학교 도서관의 협력 방안을 다음과 같이 협력 정책 수립 측면과 협력 실행 방안 측면의 두 가지로 제시하였다.첫째, 협력 모형은 전국의 지역별 교육대학 도서관과 해당 지역 내의 초등학교 도서관이 협의회를 구성하는 것으로 하며 여기에는 이러한 협력 사업을 추진할 수 있는 능력 있는 담당자의 선정과 명확한 목표 수립, 전문 인력 확보 및 정기적인 교류를 통한 지속적인 의사소통이 선행되어야 한다.둘째, 정보자원 공유를 위해 초등학교에는 네트워크를 통해 교육대학 도서관 자료를 서비스하며, 교육대학에는 예비 초등교사를 위해 초등학교 현장의 자료를 제공하도록 한다. 이렇게 양쪽 기관에서 서비스되는 자료를 DB로 구축함으로써 협력적 참고 봉사의 기틀을 마련하며 이 협력체제는 전국의 교육대학과 초등학교 모두가 참여하는 초등교육 데이터베이스 구축 모형으로 발전하게 된다. 여기에서 협력이 실질적인 성과를 달성하기 위해서는 협력에 대한 적극적인 홍보가 필요하며 이용자에게 다양한 접근점을 제공할 수 있는 도서관 이용지도가 선행되어야 한다.이상과 같이 본 연구에서 제시한 협력 방안을 실현함으로서 초등교육 발전 및 학교도서관 활성화와 대학의 사회적 이념 구현에 기여할 수 있을 것이며 정보의 적극적 배포라는 도서관 이상 실현과 공적 자원의 사회 환원이라는 부차적인 효과까지도 거둘 수 있을 것으로 기대한다.
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