KCI등재
웹을 활용한 체험학습 교수설계 원리 구안 = Principles of Experiential Learning Instructional Design using Web
저자
발행기관
학술지명
교육정보미디어연구(Journal of Korean Association for Educational Information and Media)
권호사항
발행연도
2006
작성언어
-주제어
KDC
373.305
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
85-115(31쪽)
KCI 피인용횟수
12
제공처
본 연구의 목적은 웹을 활용한 학습과 체험학습이 가지고 있는 특성들을 연결하여 그 장점들을 살릴 수 있는 웹을 활용한 체험학습의 교수설계 원리를 구안하는 것이다. 이를 위해 체험학습과 웹 활용 학습과의 관련성 속에서 웹 활용 체험학습의 개념과 핵심 범주들을 문헌분석을 중심으로 명확하게 파악 하였다. 웹 활용 체험학습은 웹의 확장적, 역동적, 상호작용적, 공유적인 특성을 고려하여 체험학습의 효과를 극대화하는 것으로 외부와의 만남을 통한 공동체적 관계를 형성하고 활동에 대한 환타지를 통해 자신의 의식 세계로 인식하게 하고 적극적인 참여와 활발한 상호작용을 통한 의사소통이 발생하도록 하여 자기 성찰의 내면화로 이어지게 하는 과정이다. 따라서 웹활용 체험학습 교수설계모형의 핵심 범주로 환타지의 충족, 적극적인 참여, 의사소통을 통한 심리적 공유, 반성적 성찰로 하여 이에 따른 핵심 원리들이 도출 되었다.
더보기Though traits of Web and experiential learning look like different each other, they have a possibility of meaningful and positive synergy effect, when their principle and activity interact mutually to connect each other. How can we connect Web with experiential learning? We should find the answer in an instructional design. Because an instruction design is a linking science between theory and real-teaching. The purpose of this study is developing an instructional design principles of experiential learning using Web to perform most suitably. To solve these researches, we used literature analysis method to understand a concept and formational factors of experiential learning model using Web. Accordingly we check what an essential idea lying in experiential learning model using Web is, what essential principles concerned are plan principles to understand experiential learning model using Web generally and a procedure to perform efficiently. Derived results(consequences) from above research are stated below: Experiential learning is circular learning process to proceed into a new experiential learning through meeting - experiential learning - reflectional thinking and introspection - perception of value and meaning in life. So, it is defined learning activity leading to active interaction, reflective thinking, reconstitution of knowledge with voluntary and self directed participation through direct and specific meeting with real objects. A concept of experiential learning using Web is maximizing effect of experiential learning after consideration of expansional, dynamic, interactive, sharing characteristics of web. It is process of making communal relationship through facing external world, perceiving self-perception from fantasy, occurring communication through active participation and dynamic interaction, leading internalization of introspection. To have a fantasy, it is necessary to present an unexpected imaginary stimulus and to offer a curiosity and a expectation on places or events. The active participation is the essence of the experiential learning. An active participation to activities takes out a direct meeting with a phenomenon and an actual being and this meeting results in the process of learning by doing. A psychological common by communication are a process of making knowledge, skill, attitude acquiring in group through experiential learning using web into communication, expression, response. This process turns into anticipation among learners, reinforcement, interaction, feedback, etc. Web assisted experiential learning emphasized not only individual activity but reflective introspection to reform consequence and learning process based on ability to perform common learning tasks actively, to share one another effectively, to analyse critically and evaluate various view points. To the end that a consequence of reflection on web assisted experiential learning is linked to his personal life, it has to have conditions of reflection`s intention, construction, expression and so on. A web assisted experiential learning is extend it`s concept and zone to new learning type not only to link on-line with off-line simply, but also lead optimized learning effect through link of various learning factors(learning object, method, time and space activity, media, interaction, etc).
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-20 | 학회명변경 | 영문명 : Korea Association Of Educational Information & Broadcasting -> Korea Association for Educational Information and Media | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.59 | 1.59 | 1.95 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2 | 1.96 | 2.299 | 0.35 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)