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학교보건사업을 통한 건강증진 사업에 대한 연구 = A Study on School Health Promotion Services
저자
남철현 (경산대학교 보건대학원)
발행기관
학술지명
韓國學校保健學會誌(THE JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY OF SCHOOL HEALTH)
권호사항
발행연도
1997
작성언어
Korean
KDC
372.406
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
193-211(19쪽)
제공처
The study was designed to gain necessary basic data in order to grasp the health knowledge, attitude, and practice level of students and teachers of elementary, middle and high schools. This study was conducted through interviews of 3,400 students and 1,022 teachers attending 14 different schools large, middle and small cities and rural towns during a period of nine months (from Oct. 2 1995 to Jun. 30 1996). By the results of this study, the recommendations can be summarized as follows: 1. A school health development committee should be established of 10 members: school health related teachers (physical trainers, nurses, and teachers in charge of health, parents, persons related to health administration, local medical doctors, and student reprensentatives in order to support and immplement school health development plans. 2. Like advanced countries, a health class of 2∼4 hours should beplaced in middle and high schools. A nurse majoring in health from a university should be the teacher. 3. A curriculum of health should contain the following; education on health, sex alcohol, tabacco, the misuse of the drugs, the structure and function of human body, the growth of the body, mental health safety and emergency care, the prevention of disease, proper eating habits and nutrition, daily health life, family health education, society health, community health, environmental pollution and individual respnsibility.4. Create a school health promotion center, with a nurse's office, and a sports center which has health machines (bars, aerobics, training, twist machine, belt massage, running machine, bench press, chest waist back hip extension machine) as well as a physical strength measuring machine (muscular strength, alertness, flexibility, endurance, long functions and so on), so that the teaching staff and students can use them and train their bodies. 5. Through a refresher education program, urge teachers to understand school health promotion services. 6. Regulate a standard and establish a system of monitoring the physical enviroment of the school (the height of desks and chairs, illumination facilities, ventilation facilities safe drinking water).7. Create a check list of health to evaluate improvement.
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