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ADHD 아동의 정서조절 특성 및 행동문제와의 관계 고찰 = Traits of Emotional Regulation and the Relation to Behavioral Problem in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
338.3
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
547-569(23쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
본 연구는 ADHD 아동의 정서조절과 관련된 문헌 연구를 통해 ADHD 아동의 정서조절특성과 ADHD 아동의 하위유형간의 정서조절 차이, 그리고 정서조절과 행 동문제와의 관련성에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 국내외 ADHD 아동의 정 서적 반응과 정서조절 특성에 관한 연구관련 논문들을 검색하여 선별하고 재검색하 는 과정을 통해 총 17편의 논문을 선정하였다. 분석문헌에 나타난 ADHD 아동의 정서조절의 특성을 살펴본 결과 ADHD 아동은 정서조절의 어려움으로 인해 정서적 반응 수준이 높고 주로 부정적 정서를 많이 가지고 있는 것으로 나타났다. 그리고 ADHD 하위유형에 따른 정서조절 특성에서는 ADHD의 정서조절 문제는 부주의 보 다 과잉-충동성과 공격성이 더 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 또한 ADHD 아동의 정서조절 결함과 행동문제가 관련이 있는 것으로 나타났다. 따라서 이러한 결과는 ADHD 아동의 하위유형에 따른 정서조절 중재 방법이 다르게 실시되어야 한다는 것을 의미한다. 하지만 과잉-충동성이 ADHD 아동의 정서조절 문제를 모두 설명하지는 않으며 다른 관련변인들을 보다 더 면밀하게 탐색해봄으로써 ADHD 아 동의 정서조절의 매커니즘에 대한 이해를 더 발전시킬 필요가 있을 것으로 본다. 본 연구는 ADHD 아동의 정서조절 특성과 변인을 다각적으로 다루지 못한 점에서 한 계가 있으며 이와 관련한 문제들을 추후연구를 위한 제언으로 제시하였다.
더보기The purpose of the study was to review traits and subtype differences of emotional regulation in children with attention and deficit hyperactivity disorder. For this purpose, this study was reviewed 17 articles international and domestic journals since 1990. As the result, Children with ADHD was found to have more emotional responses and specially more negative emotion than positive emotion. And children with ADHD display more symptom of hyperactivity-impulsivity was in difficulties with both the emotional regulation and high levels of emotionality. Aiso, there was the relation between emotional regulation and problem bevavior of Children with ADHD. This results show the relation between emotional regulation deficits and hyperactivity-impulsivity. However, this relationshjp didn’t fully explain mechanism of emotional regulation to the ADHD symptoms. From the aspect of the differences of emotional regulation between ADHD subtypes, invention strategies of emotional regulation should be implemented the different ways on ADHD subtypes. Finally, discussion and limitations of this study is addressed.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-03-22 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Society For The Emotional & Behavioral Disorders -> The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders | KCI등재 |
2018-01-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정서·행동장애아교육학회 -> 한국정서행동장애학회 | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.44 | 1.44 | 1.41 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.44 | 1.42 | 1.763 | 0.22 |
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