KCI등재후보
유아역사교육에 대한 유치원 교사들의 인식 및 요구 = Kindergarten Teachers’ Perceptions on and Needs for Early Childhood History Education
저자
권경숙(Kwon, Kyung-Sook) ; 배지희(Bae, Ji-Hee) ; 곽승주(Kwak, Seung-Ju) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
유아교육·보육복지연구(Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare)
권호사항
발행연도
2009
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
315-339(25쪽)
KCI 피인용횟수
10
제공처
본 연구는 유치원 교사들의 역사교육에 대한 인식을 알아보고, 실제로 유치원 현장에서 실시되고 있는 유아역사교육의 현황을 파악하고, 효과적인 역사교육을 실시하기 위한 교사의 요구를 분석함으로써 유아기에 적합한 유아역사교육을 실행하는데 필요한 기초 자료를 제공하고자 하는 목적에서 이루어졌다. 이를 위하여 전국 공사립 유치원에 근무하는 357명의 교사들을 대상으로 유아역사교육에 대한 인식, 현황 및 요구를 설문조사하였다. 본 연구의 결과 대부분의 유치원 교사들은 유아역사교육이 필요한 것으로 인식하고 있었으며, 우리나라에 대한 애정과 자부심을 갖도록 하기 위해서 유아역사교육이 필요하다는 응답이 많았다. 유아역사교육의 방법은 전통놀이를 통한 교육, 문화 유적지 답사, 동화책 활용 등이 적합하다는 견해가 주를 이루었다. 또한 유아역사교육의 실시 현황에 대해 알아본 결과 역사적 지식과 교육방법을 잘 모르거나 역사교육을 위한 자료 및 준비 부족의 이유로 유치원에서 역사교육을 충분히 실시하지 못하는 것으로 나타났으며, 유아역사교육은 특정 생활주제를 다룰 때 주로 이루어지는 것으로 조사되었다. 유치원 교사들은 효과적인 유아역사교육을 위해 역사교육 자료의 개발 및 보급, 역사교육 프로그램의 개발, 교수 학습 방법에 대한 교사 직무연수 등을 희망하였다.
더보기The purpose of this study was to examine kindergarten teachers’ perceptions on and practices of early childhood history education as well as needs experienced by these teachers as they strive to provide appropriate history education for young children. Questionnaires were distributed to kindergarten teachers throughout various areas in Korea. A total of 357 questionnaires from kindergarten teachers were analyzed.
The findings of this study indicated that most of the teachers perceived the importance of history education in early childhood because history education fosters pride of the nation in young children’s mind. The teachers mentioned that traditional plays, field trips to historical places, and using children’s history books were appropriate methods for early childhood history education. They felt that they were not able to provide appropriate history education for young children due to their lack of adequate knowledge in history and teaching strategies as well as lack of effective educational materials for history education. They strongly expressed the needs for development and distribution of materials for and programs of early childhood history education. They also required in-service training on early childhood history education.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-12-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 유아교육.보육행정연구 -> 유아교육·보육복지연구외국어명 : Journal of Early Childhood Education & Educare Administration -> Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare | KCI등재 |
2013-05-21 | 학회명변경 | 한글명 : 한국유아교육.보육행정학회 -> 한국유아교육ㆍ보육복지학회영문명 : The Korea Associantion For Early Childhood Education Administration -> The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.66 | 1.66 | 1.59 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.66 | 1.72 | 1.66 | 0.19 |
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