제4차 산업혁명 시대 크리스천 리더십 향상을 위한 교육프로그램 개발과 실행에 관한 연구 : eBPSS의 미래저널과 지정의학습을 중심으로 = A study on the Development and Implementation of an Educational Program to Improve Christian Leadership in the Era of the 4th Industrial Revolution: Focusing on the Future Journal and the IEV Study of eBPSS
저자
발행사항
용인 : 웨스트민스터신학대학원, 2022
학위논문사항
학위논문(박사)-- 웨스트민스터신학대학원 : 사회문화교육학과(박사) 미래교육리더십 2022. 2
발행연도
2022
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경기도
형태사항
144 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 박병기
UCI식별코드
I804:11078-200000606225
소장기관
This study presented the educational philosophy and method of eBPSS so that Christians could demonstrate Christian leadership in front of the calling of the times in the era of the Fourth Industrial Revolution, and verified its applicability in the Christian education field. eBPSS refers to electronic, Big Picture, Spiritual Intelligence (Ninth intelligence), and Servant Leadership. eBPSS is based on the three key elements necessary for the new era presented by Park Byung-kee, a future education and leadership expert.
In this study, Byung Kee Park’s leadership definition was modified to suit Christianity by applying the three key elements of Park. Park defined leadership as follows. "The leader is the one who knows oneself deeply, observes his or her neighbors deeply, finds out what kind of people they are, and lives for others. Furthermore, the leader is the one who thinks creatively and convergent, cooperates well, wisely solves problems with a good personality, and benefits the world."
Referring to Park's definition, this study defined Christian leader as "a person who knows God deeply and finds oneself in God and exerts a good influence of faith with the love and character of God with a calling of the times toward the world and neighbors." Based on this definition, the researcher planned an educational program that would equip Christian leaders with the required competencies, recruited participants, and conducted research in the Christian education field.
Through the 12-week program, the study participants executed <Future Journal> and <Intelligence, Emotion, and Volition Study(IEV Study)>, which are the basis of eBPSS philosophy, and this enabled them to correctly know God, themselves, neighbors, and the world. In addition, the participants were educated to understand the features of the Fourth Industrial Revolution, know what to do based on the understanding, and to exert good influence through God's love and character.
<Future Journal> helped them know who they were and who their neighbors were, and <IEV Study> was a way to learn about them, their neighbors, and the new era. In order to exert influence in the era of the
Fourth Industrial Revolution, we must know which competencies of leaders are required by the times. And you have to combine this knowledge with the 'good personality' you get after you find out who you are and who your neighbors are.
After welcoming Jesus as the Savior, a Christian becomes a new creature and grows through the process of sanctification to resemble Jesus. Christian lives the life of a disciple who follows Jesus by changing his existence, dentity, and the reason as well as purpose of life. In this process, Christian strives to cultivate the good characters of Jesus to emulate him as a disciple of Jesus. In order for Christians to demonstrate character leadership as a leader in the era of the Fourth Industrial Revolution, the researcher considered it correct to combine Jesus' good characters and leadership, and identified the need for education.
In addition, the researcher also perceived the need to cultivate six attitudes of ‘voluntary, sincerity, persistence, humility, courtesy, and cooperation’ emphasized in mind-tact leadership so that Christians, who live in the era of the Fourth Industrial Revolution, do not lag behind the trend.
Therefore, this study intended to foster Jesus' nine characteristics and six attitudes that could be connected to people's minds in the ‘Un-contact era’ through the future Christian leaders program in line with the era of the 4th industrial revolution. The phrase in the Bible that the researcher used as the
theme of the program was found in 1 Chronicles at 12:32 (And of the children of Issachar, which were men that had understanding of the times, to know what Israel ought to do; the heads of them were two hundred; and all their brethren were at their commandment.). The researcher was able to find the roles and missions of the Christian leaders in this phrase. This phrase presented the roles and missions that Christian leaders should know the times and guide the community to do the right thing. Therefore, this education program focused on educating and training the nine personalities of Jesus and six attitudes of mind-tact leadership in order to correctly recognize the situation of the Fourth industrial revolution and execute leadership suitable for the situation.
This paper adopted qualitative research methods. The researcher presented 'standards for qualitative case study analysis' and collected data through participatory observation, in-depth interviews, focus group interviews, and a literature review. The researcher also organized and analyzed the collected data and conducted an additional quantitative study based on the key variables of <Future Journal> and <IEV Study> of eBPSS. Through this, this study was able to draw the following conclusions.
First, this study confirmed that the 'Future Christian Leadership' education, which educatively utilizes <Future Journal>, a core educational tool of eBPSS, and <IEV Study> to live as the Bible said, was an educational program that makes Christian leaders understand the features of the Fourth
Industrial Revolution and educates, trains, and nurtures them so as to ultimately send them to the world.
Second, this study demonstrated that the <Future Journal>, which is the core of eBPSS, and <IEV Study> to live as the Bible says cultivated the nine 'character' leadership that Christians should have, changed personality in a more positive way, and caused life change.
Third, this study confirmed that six 'attitudes', which are the core of future talent competencies, were promoted through the educational program that used <Future Journal>, which is the core education of eBPSS, and <IEV Study> to live as the Bible says. These results made it possible to predict that Christian leaders who grow up through this educational program will be able to play their rightful role as Christian leaders in the era of the Fourth Industrial Revolution and as Christian leaders trained in the Christian worldview.
In conclusion, the researcher confirmed that <Future Journal> and <IEV
Study> led to significant changes. Through this, this study concluded that these two methods could be utilized in the Christian and practical church fields in a significant way.
본 연구는 제4차 산업혁명 시대에 그리스도인들이 시대적인 소명 앞에서 크리스천 리더십을 발휘할 수 있도록 eBPSS의 교육철학과 방법을 제시하고 기독교 교육현장에서의 적용 가능성을 검증한 연구다. eBPSS는 electronic/elaborate(전자/견고함), Big Picture (큰 그림), Spiritual Intelligence (9번째 지능/영성지능), Servant Leadership(서번트 리더십)이고 이는 미래교육과 리더십 전문가인 박병기가 새 시대에 필요한 핵심 3요소를 제시한 것을 기반으로 한다.
연구자는 본 연구에서 박병기의 핵심 3요소를 적용했고 박병기의 리더십 정의를 기독교에 맞게 상황화했다. 박병기는 리더십 또는 리더의 정의를 다음과 같이 내렸다. “나에 대해 깊이 알고, 이웃을 깊이 관찰해서 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 사는 자가 리더다. 더 나아가 창의적이고 융합적인 사고를 하고 협력을 잘하고 좋은 인격을 가지고 놓인 문제를 지혜롭게 해결을 하며 세상을 이롭게 하는 자가 리더다.”
연구자는 이를 기독교 상황화를 통해 크리스천 리더를 ‘하나님을 깊이 알고 하나님 안에서 나를 발견하여 세상과 이웃을 향하여 시대적 소명을 가지고 하나님의 사랑과 성품으로 믿음의 선한 영향력을 발휘하는 사람’으로 정의했다. 연구자는 이 정의에 입각하여 크리스천 리더에게 요구되는 역량을 갖추기 위한 교육프로그램을 계획하고 연구 참여자를 모집하여 기독교 교육현장에서 연구를 진행하였다.
12주간 진행된 프로그램을 통해 연구 참여자들에게 eBPSS 철학의 기초인 <미래 저널>과 <지정의 학습>을 진행했고 하나님과 자신, 이웃과 세상을 바로 알게 하고 제4차 산업혁명 시대를 분별하여 무엇을 어떻게 할지를 알아내어 하나님의 사랑과 성품으로 영향력을 발휘하도록 교육하고자 하였다.
<미래 저널>은 자신이 누구인지, 이웃이 누구인지를 알도록 도왔으며 <지정의 학습>은 나와 이웃 그리고 새 시대를 알게 하는 학습이었다. 제4차 산업혁명 시대에 영향력을 발휘하기 위해서는 시대가 요구하는 리더의 역량을 알아야 한다. 그리고 이를 자신이 누구인지, 이웃이 누구인지를 알게 된 후 얻게 되는 ‘좋은 성품’과 결합해야 한다.
크리스천은 예수를 구주로 영접한 이후 새로운 피조물이 되어 예수를 닮기 위한 성화의 과정을 거치며 성장하게 된다. 자신의 존재와 정체성 그리고 삶의 이유와 목적이 변화되어 예수를 따라 살아가는 제자의 삶을 살아간다. 이때 예수의 제자로서 예수를 본받기 위해 예수와 같은 좋은 성품을 함양하기 위해 노력하게 되는 것이다. 연구자는 제4차 산업혁명 시대에 크리스천이 리더로서 성품리더십을 발휘하기 위해서는 예수의 좋은 성품과 리더십을 결합하는 것이 타당하다고 보고 이를 위한 교육의 필요성을 절감하였다.
또한, 제4차 산업혁명 시대를 살아가는 크리스천이 시대적 흐름에 뒤처지지 않도록 언택트 시대에 사람들의 마음과 마음을 연결하기 위해 마음택트 리더십에서 강조하는 ‘자발성·성실성·지속성·겸손함·예의·협동심’의 6가지 태도를 함양해야 할 필요성도 절감하게 되었다. 이에 제4차 산업혁명 시대에 미래 크리스천 리더를 위한 교육프로그램을 통해 예수님의 9가지 성품과 언택트 시대에 사람들의 마음과 연결될 수 있도록 하는 6가지 태도가 함양되도록 하였다.
현장에서 본 프로그램을 진행할 때 연구자가 주제로 삼은 성경 말씀은 역대상 12장 32절(잇사갈 자손 중에서 시세를 알고 이스라엘이 마땅히 행할 것을 아는 우두머리가 이백 명이니 그들은 그 모든 형제를 통솔하는 자이며)의 말씀이다. 연구자는 이 말씀에서 크리스천 리더의 역할과 사명을 찾아낼 수 있었다. 크리스천 리더는 시세를 분별해야 하고 공동체로 하여금 바른 행동을 하도록 인도해야 한다는 리더의 역할과 사명을 제시해 줄 수 있었기 때문이다. 따라서 교육프로그램은 제4차 산업혁명 시대라는 시대적 상황에 대한 바른 인지를 갖게 하는 것과 시대적 상황에 맞는 리더십을 발휘하기 위해 예수의 성품 9가지와 마음택트 리더십의 6가지 태도를 교육하고 훈련하는 것에 초점을 맞추어 계획하였다.
연구를 위해 연구자는 질적 연구(Qualitative Research)를 채택하였다. 연구자는 ‘질적 연구사례 분석을 위한 준거기준’을 제시하고, 질적연구의 기본적인 방법인 참여관찰, 심층면담, 표적집단 면접법, 문헌자료 조사 등을 통하여 자료와 데이터를 취합하였다. 연구자는 또한 수합 자료를 정리ㆍ분석하여 eBPSS의 <미래 저널>과 <지정의 학습>의 특성변수를 토대로 양적 연구를 추가적으로 실시하였다. 이와 같은 연구 결과 다음과 같은 결론을 도출할 수 있었다.
첫째, eBPSS의 핵심 교육 도구인 <미래 저널>과 성경 말씀대로 살아보기를 위한 <지정의 학습>을 교육적으로 활용한 ‘미래 크리스천 리더십’교육은 크리스천 리더로서 제4차 산업혁명 시대의 특징을 알고 시대적 상황에서 성경에 기반한 크리스천 리더의 교육, 훈련, 양육과 함께 세상 속으로의 파송을 교육할 수 있는 교육프로그램임을 확인할 수 있었다.
둘째, eBPSS의 핵심 교육인 <미래 저널>과 성경 말씀대로 살아보기를 위한 <지정의 학습>을 통해 크리스천이 갖추어야 할 9가지 ‘성품’이 함양되었는가에 대해 본 연구는 교육프로그램을 통해 제4차 산업혁명 시대에 리더에게 요구되는 성품 리더십의 특징을 익힐 뿐 아니라 성령의 9가지 열매로서의 성품이 조금 더 적극적으로 드러났고, 그에 따르는 삶의 변화도 확인할 수 있었다.
셋째, 본 연구는 eBPSS의 핵심 교육인 <미래 저널>과 성경 말씀대로 살아보기 <지정의 학습>을 활용한 교육프로그램을 통해 미래 인재 역량의 핵심이 되는 6가지 ‘태도’가 증진되었음을 확인하였다. 이러한 결과는 이 교육프로그램을 통해 성장한 크리스천 리더들이 제4차 산업혁명 시대의 크리스천 리더로서 그리고 기독교 세계관으로 훈련되어진 크리스천 리더로서 제 역할을 할 수 있을 것이라는 점을 예측할 수 있게 하였다.
결론적으로, 본 연구자는 연구를 통해 <미래 저널>과 <지정의 학습>이 유의미한 변화를 이끌어 내었음을 확인하였고, 이를 통해 기독교적 그리고 실제적인 교회 현장에서의 활용에 어느 정도 유의미한 결과들이 도출되었다고 결론지을 수 있었다.
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