KCI등재
경찰 직무교육효과 제고를 위한 정책적 제언 - 참여동기와 반응평가 및 학습평가와의 관계를 중심으로 -
저자
최재훈(Choi, Jae Hun) ; 이동규(Lee, Dong Gyu) ; 하상구(Ha, Sang Gu) 연구자관계분석
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학술지명
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2019
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Korean
주제어
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KCI등재
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학술저널
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147-175(29쪽)
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본 연구는 경찰의 직무교육효과를 제고하기 위해 참여동기와 교육효과의 관계를 분석하였다. 교육효과는 Kirkpatrick의 교육평가모델 중 반응평가와 학습평가를 중심으로 측정하였다. 참여동기는 반응평가와 학습평가에 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 실질적인 교육효과 향상을 위해서는 교육생의 참여동기를 자극할 필요가 있다는 것을 확인하였다. 반면, Kirkpatrick 모델을 통해 반응평가와 학습평가의 위계성을 확인한 결과 반응평가가 학습평가에 미치는 영향이 제한적인 것으로 나타나 반응평가 위주의 교육평가 기준은 개선이 필요한 것으로 분석되었다. 따라서 본 연구는 경찰관의 직무교육효과를 제고하기 위해서는 교육수요자인 경찰관의 참여동기를 강화시키는 동시에 직무교육효과의 측정기준을 반응평가뿐만 아니라 학습평가도 적극 활용할 것을 제안한다.
더보기The purpose of this study is to analyze the relationship between motivation for participation and training effects in order to enhance effectiveness of police job training. The effect of training was measured by Kirkpatrick’s training evaluation model. The results of this study are as follows. First, the motivation for participation has a positive effect on both reaction evaluation and learning evaluation. On the other hand, Kirkpatrick’s model showed that reaction evaluation has no effect on learning evaluation, and it was confirmed that the reaction evaluation-oriented evaluation criteria could be limited. In order to enhance the effectiveness of job training for police officers, this study intends to strengthen the participation motivation of police officers, and suggest that the measure of job training effects should be utilized not only for reaction evaluation but also for learning evaluation.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.49 | 0.49 | 0.54 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.52 | 0.58 | 0.661 | 0.48 |
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