기획논문 : 실천적인 선비문화 계승과 확산을 위한 인성교육 프로그램 시안(試案) -그 지침과 방향의 제시를 중심으로- = A Study on the Research Educational Programme for Human Being`s Good Personality(EPHBGP) for the Succession & Spread of Actual Seonbi Culture -Focused on Presenting the Main Line of EPHPGP-
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2016
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Korean
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학술저널
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137-186(50쪽)
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본고에서는 2016년 초에 재단법인으로 출범할 남명학진흥재단이 그 설립취지에 부합하는 실천적인 선비문화 계숭과 확산을 위한 중심센터로서의 역할을 다하기 위해서는 어떠한 준비를 실질적으로 갖추어야 하는가, 특히 중·고교생을 위한 인성교육의 내용과 방법이 어떠해야 하는가에 대하여 살펴보고자 하였다. 논자는 2015년 7월 21 일을 기하여 인성교육진흥법이 발효되었음을 감안하여, 실천적인 선비문화의 계숭과 확산을 위한 인성교육 프로그램의 개발에 주안점을 두었다. 이에 다음과 같은 내용을 주로 다루었다. 인성교육의 목표인 참선비 곧 창의적 리더란 누구인가? 창의적 리더의 미래비전인 ‘강하면서도 선한 문화국가’란 무엇인가? 인성교육의 시작[始]과 마침[終]은 무엇인가? 제대로 된 지향처는 어떠해야 하는가? 제 자리에서 제 할 일 하는 것이 왜 중요한가? 좋은 습관을 형성하기 위한 생활일과표는 어떠해야 하는가? 인성교육 프로그램을 1주용과 3주용으로 나누었을 때, 그 지침과 방향, 그리고 시안의 내용은 어떠해야 하는가? 이러한 본고의 내용은 작년 (2015)『남명학』 제 20집에 발표한 졸고 「남명학파의 문화공간과 그 활용방안」-한국선비문화연구원 일원을 중심으로-의 후속적인 성격을 지니는 것임을 밝혀둔다.
더보기In this paper, the writer aimed to research that the Foundation for Promotion of Nammyeong Studies(FPNS) which will begin the duty as soon without delay must prepare what contents and method of the education for human being``s good personality, especially for middle- high school students. The writer stressed on the importance of researching educational programme for human being``s good personality(EPHBGP) for the succession & spread of actual Seonbi culture. Because The Law for Promotion the Education for Human Being``s Good Personality became effective from the 21th, July, 2015, the FPNS must become the main place for human being``s good personality for the succession & spread of actual Seonbi culture. In this paper, the writer dealed with the following contents. Who is true Seonbi or the creative leader? What meaning has the strong and good cultual nation as korean future vision? What are the beginning and concluding of the education for hwnan being``s good personality? What conditions we must satisfy in order to build up good life purpose? What does the following sentence-at one``s position, do one``s duty-mean? Before make good habit, we must prepare the good day-life-programme. What contents conclude in the good day-life-programme? When we divide with 1 week and 3 week programme, what contents must conclude each programme? I wrote this paper on the line of extending the paper "A Study on the Space for Culture of Nammyeong School & the Research for the Using Method of This Space", which was published on the articles titled the 20th Nammyeong Studies in 2015.
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