프로그램 변화에 따른 영어캠프 효과 분석 = Analysis of the effects of program changes in English camp
저자
송정미 (충주대학교 영어학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
050
자료형태
학술저널
수록면
439-449(11쪽)
제공처
소장기관
Chungju National University has held English camp for 7 years for elementary school students in the regional
area. From 2005 to 2010, students participated in the camp for 5 nights and 6 days. They came in two groups of
40. But this year, 2011, the number of students was increased to 100 and the camp period extended to 6 nights
and 7 days. The overall structure of the camp has not been changed significantly, but the camp program has been
changed continuously and more systematically, and this year drastic changes were made. With more native teachers,
students could learn more subjects in the morning such as arts, reading, and Time magazine for kids as well as
math, science, and geography. They could also participate in more after-lunch-activities such as basketball,
badminton, computer web quest as well as golf. Thus the purpose of this study is to examine the changes of the
camp program, to analyze the effects of this year's English camp, and to suggest a better way of holding the next
camp. The data for this study was collected from the students' self evaluation sheets, entrance and exit survey sheets, and
students' reflection papers. The results showed that students were highly satisfied with most of the camp activities, especially
newly introduced subjects such as arts, and reading. Entrance and exit surveys and students' reflection indicated that anxiety to
meet foreigners and to be in native teachers' classes was noticeably decreased.
To hold this English camp successfully and continuously, it is very important to have excellent native teachers as they played
very important roles. The program itself should be improved and developed according to the context of the year and the
participants as the art class which was taught by one who specialized in the content area of art proved to be highly effective.
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