설화 바리데기를 활용한 한국어 문법 수업 사례 연구 = A Case Study of Korean Grammar Lessons Using the Baridegi Folktale -Focusing on Chinese Learners

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study conducted a research lesson targeting Chinese learners to effectively develop grammar education for Korean language learners using the “Baridegi” folktale. Currently, Korean language education in China primarily follows a grammar-centered learning approach, which often leads to students finding it difficult to engage and understand the grammar rules, as they focus mainly on memorizing and practicing them. Specifically, many students struggle with understanding Korean word order and abstract grammar rules. Therefore, this study presented an educational approach that not only teaches grammar through the “Baridegi” folktale but also enhances understanding of Korean culture. First, a step-by-step grammar lesson utilizing the “Baridegi” folktale was designed. The lesson introduced the background and storyline of the folktale, taught key grammar points through examples from the story, and, in the final stage, helped students understand the relationship between grammar and culture through advanced activities.
The grammar lesson using the “Baridegi” folktale aimed to increase the practical application of grammar and to instill positive values through understanding Korean shamanistic culture. Post-lesson survey results showed the effectiveness of the lesson. This research provides useful foundational material for Chinese teachers who will conduct grammar lessons using folktales in the future and suggests the potential of incorporating cultural content in Korean language education. It is expected that continuous research on the use of Korean folktales and cultural content will contribute to the advancement of Korean language education.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 「바리데기」 설화를 활용하여 중국 현지 한국어 학습자에게 문법 교육을 효과적으로 발전하기 위한 중국인 학습자를 대상으로 연구 수업을 실시했다. 현재 중국의 한국어 교육에서는 문법 중심의 학습 방식이 주로 진행되고 있으며, 이로 인해 학습자들은 문법 규칙을 암기하고 연습하는 데 집중하느라 흥미를 느끼기 어려운 경우가 많다. 특히, 한국어 어순과 추상적인 문법 규칙에 대한 이해에서 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구는 바리데기 설화를 통해 문법을 학습하면서, 한국 문화에 대한 이해도 증진시키는 교육 방안을 제시하여 수업을 진행하였다. 우선 「바리데기」 설화를 활용한 문법 수업을 단계별로 설계하였다. 「바리데기」 설화의 배경과 줄거리를 소개하고, 주요 문법 항목을 설화 속 예문을 통해 학습하면서 마지막으로 심화 활동을 통해 문법과 문화의 상관관계를 이해할 수 있도록 한다.
설화 「바리데기」를 활용한 한국어 문법 수업에서는 학습자들이 문법에 대한 활용도가 높이고 한국 무속 문화의 이해까지 긍정적인 가치관 확립을 목표로 했다. 그리고 수업 후 설문 조사 결과를 통해 수업이 효율적임을 보여 주었다. 이 연구는 향후 중국 현지 한국어 교육에서 설화를 활용한 문법 수업을 진행할 중국인 교사들에게 유용한 기초 자료를 제공하며, 한국어 교육에 있어 문화 콘텐츠의 활용 가능성을 제시한다. 이후 한국어 설화 및 한국 문화 콘텐츠 활용한 연구를 지속적으로 수행하여 그 결과물이 한국어 교육 발전에 도움이 되기를 기대한다.