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초등학교 교육과정에 근거한 승마교육의 적합성과 내용체계 탐색 = A Study on the Suitability of Equestrian Education for the Elementary School Curriculum and Derivation of Content Standards
저자
장용규(Jang, YongKyu) ; 박상봉(Park, SangBong) ; 이정택(Lee, JungTaik) ; 서명천(Seo, MyeongChon) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
81-104(24쪽)
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제공처
이 연구는 초등학교 정규체육수업에 승마의 도입 가능성을 확인하고자 초등학교 교육과정에 근거하여 승마교육의 적합성을 살펴보고 이를 바탕으로 승마교육의 내용체계를 구성하는 데 목적이 있었다. 이를 위해 승마교육의 적합성은 교육과정 문서 비교를 통해 확인하였고, 승마교육의 내용체계는 2017년 6월부터 10월에 걸쳐 참여 관찰, 심층 면담 등을 통하여 수집된 자료를 Spradley(1979)가 제안한 영역분석과 분류분석의 방법을 활용하여 분석한 자료를 토대로 구성하였다. 연구결과 승마교육은 초등교육이 추구하는 인간상 구현과 핵심역량 강화, 인성교육 강화, 신체활동가치 추구의 기제가 될 수 있음을 확인하였다. 다음으로 승마교육의 내용체계 구성은 각각 이해(말 이해하기), 공감(말과 친해지기), 수행(말과 하나되기)의 영역과 내용요 소를 도출할 수 있었다. 마지막으로 승마교육의 질적 제고를 위해 승마교육의 실태 분석 및 개선방안 도출, 승마관련 진로 선택의 기회 제공을 위한 후속연구의 필요성을 제언하였다.
더보기The purpose of this study is to examine the suitability of equestrian education based on the elementary school curriculum to identify the possibility of introducing horseback riding to curricular physical education classes in elementary schools, and to construct content standards based on this. To this end, the suitability of equestrian education was confirmed through comparison of curriculum documents, and the content standards of equestrian education was organized through the domain analysis and taxonomic analysis proposed by Spradley (1979) with data collected through participation observation and in-depth interview from June to October 2017. As a result, it was confirmed that equestrian education could be the foundation for the realization of the human nature that primary education pursues, enhancement of core competences, enhancement of personal values, and pursuit of the value of physical activity. Next, the composition of the contents system in equestrian education was able to formulate the categories and content elements of understanding (understanding horse), empathy (being friendly with horse), and performance (working together with horse) respectively. Finally, in order to enhance the quality of equestrian education, this study suggested the need for a follow up study to analyze the actual situation of equestrian education, to draw improvement plans, and to provide opportunities to choose a career related to horse riding.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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