모순해결과 나비모형에 대한 교육이 청소년들의 문제해결력에 미치는 영향 = Effect on the Problem Solving Ability for Adolescents by Educating Conflict Resolution and the Butterfly Model
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
374
자료형태
학술저널
수록면
61-74(14쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
트리즈(TRIZ)는 창의적으로 문제를 해결할 수 있도록 안내하는 체계적인 알고리즘이다. 최근 교육을 비롯한 여러 분야에서 창의적 문제해결력이 화두가 되면서 많은 학자들이 브레인스토밍이나 여섯 색깔 모자 기법 등과 같은 창의적 문제해결기법에 관심을 가지고, 이를 여러 분야에 적용하고 있다. 본 논문에서는 J 과학영재교육원에 재학 중인 중등 학생들에게 트리즈 교육을 실시한 후, 이 교 육이 영재 학생들의 문제해결력에 어떤 영향을 미치는지 효과를 분석하고자 한다. 트리즈 교육 후, 학생들이 참여하게 된 발명대회에서의 성과 및 특허 출원과 관련된 내용을 위주로 기술하고, 어떤 개 선점이 있었는지도 설명한다. 또한, 향후 문제해결 사고(computational thinking)와 연결시켜 바람직한 교육 방안을 모색하고자 한다.
더보기TRIZ is a systematic algorithm for guiding students to the right way to solve given problems creatively. Recently, creative problem solving has become onf of the hot issues in various areas including education. Thus, many researchers have been interested in the techniques such as brainstorming, six thinking hats, and so on to apply these methods to various problems. In this paper, after we give lectures about TRIZ to the gifted students belong to the Institute of Science Education for Gifted Students in J University, we analyze the educational effects on their problem solving abilities. We especially develop the education model, namely Butterfly model, for the students to learning easily and quickly. Thus, we also teach them by using our Butterfly model when they solve problems. In addition, in this paper, we describe the outcomes such as patent applications and an invention competition's awards our students get. Finally, we suggest a desirable way connecting to the computational thinking when we teach adolescents about creative problem solving.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-12-22 | 통합 | KCI등재 | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2017-10-31 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korean Science Education Society for the Gifted | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.19 | 0.19 | 0.37 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.37 | 0.36 | 0.78 | 0.08 |
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