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대학교육에서의 공공언어 인식과 함양 필요성 따른 조명 = Illumination to Recognize and Cultivate Public Language in University Education
저자
한은주 (이화여대 국어문화원)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
69-101(33쪽)
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In this article, based on the definition of public language, as a producer of public language, We try to discuss the need and awareness of public language as education in liberal arts education for university [college] students. The starting point of this recognition is that public language education and learning during university [college], which is a transitional period for entering the real world, will be practical and useful enough to apply when entering society.
In the survey on the period of public language education to public officials, who are representative public language speakers, they picked university [college] days as the first. Considering that 74.6% of those who have had less than one year of work experience in public institutions account for this, the need for public language that they directly felt in society can be seen as a more urgent education.
Public language emphasizes the importance of communication and suggests 'publicity, informationality, and ease'. Publicity presents the conditions that producers of public language must abide by. This is to use dignified language in a changing society. In addition, it is to refrain from authoritative, high-pressure and discriminatory expressions, and to grant smooth communication with the people. This allows information to be presented ‘using easy and familiar terms and tone’ so that a large number of people can share it. The communicativeness of this public language, if implemented in a specialized or advanced course of Korean language education in university education, will help to be utilized as the most necessary and smooth communication tool in society.
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