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우리나라 차세대 색채교육 방향에 관한 연구 : 중고등학교 7종 교과서의 색채교육 분석을 중심으로
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
505
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
389-396(8쪽)
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색은 우리에게 모든 사물을 느끼게 해주는 중요한 도구로서 생활 속에서 사용되고 있으며 사회적 기능이 강조되면서 색은 커뮤니케이션의 중요수단으로 인식되고 있다. 그러므로 색채는 사회 속에서 필요한 커뮤니케이션의 수단이라는 응용적 성격이 강조되고 있다. 색채는 생활의 예술이며 색채교육은 사회적 과정이며 색채교육은 언어를 배우는 것과 같다. 차세대 채교육이 나아갈 방향에 대해서 우리나라 색채교과서의 내용과 일본 중국의 색채 교과서를 중심으로 내용적인 면에서의 비교분석을 통하여 그 차이점과 해결방법에 대해 연구하고자 하였다. 색채교육을 통해서 색의 배색과 조절에 의한 자유로운 색채의 사용 능력을 키워 나가는 것도 중요하겠지만 각각의 색에서 나타나는 색의 상징 및 표현되는 언어에 대한 부분도 같이 연구되어 국민 개개인의 색채교육을 통해 국민의 정서와 국가의 경쟁력 향상에 영향을 줄 수 있기에 색채연구는 계속되어야 하며 이론적이 접근과 함께 감성적인 접근을 통해 차세대 색채교육의 해결책을 찾아 나아가야 할 것이다.
더보기Colors are used in our daily lives as an important tool to feel every thing and has been recognized as an important communication tool as its social functions got stressed. Therefore application of colors got stressed as a communication tool needed in the society. Colors are art of life while color education is a social procedure like learning language. Regarding the direction of color education for the next generation this study has compared and analyzed the differences of color education in textbooks of Japan and China as well as how to solve them. It surely would be important for color education to raise the ability to freely use colors by controlling their proportions but study about symbol and expressed language for colors must go on to improve national competitiveness and people's sentiment and both of theoric and sensitive approach would be needed for better color education.
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