평생교육 관점에서 본 시민교육 실천과제 = Tasks for Civil Education from the Lifelong-Education Perspective
저자
김창엽 (중앙대학교 교육학 )
발행기관
中央大學校 韓國敎育問題硏究所(The Research Institute of Korean Education CHUNG-ANG UNIVERSITY)
학술지명
韓國敎育問題硏究所論文集(THE JOURNAL THE RESEARCH Institute of Korean Education)
권호사항
발행연도
2004
작성언어
Korean
주제어
KDC
370.000
자료형태
학술저널
수록면
137-154(18쪽)
제공처
시민사회단체의 시민교육은 시민사회단체의 특성과 활동방향에 연계되어 실행된다. 그러나 시민교육에 대한 논의가 부족하고 내용과 방법이 축적되지 못했다. 시민은 민주주의를 키워오고 완성하고자 하였던 사람들의 의지와 활동 속에서 만들어진 것이다. 시티즌쉽(citizenship)은 시민의 연대에 대한 강한 지향적 의미를 갖는다. 시티즌쉽을 가진 시민은 권리와 책임을 지는 주체인 것이다. 사회가 정상적으로 기능하기 위해서는 시민들의 적극적인 참여가 요구된다. 시민들 역시 적극적인 참여를 통해 자신의 가치를 발견하고 확대재생산해 나갈 수 있다. 이런 맥락에서 시민교육의 의의를 찾을 수 있다. 시민교육에 있어 중요한 역할을 담당하는 시민사회단체는 재정이 열악하고, 시민교육전문가를 담당할 교육전문가를 배치할 여력이 없다. 또한 강의식, 주입식 위주의 교육방법을 일반적으로 사용하고 있다. 시민교육은 생활세계에 바탕을 두고 진행되어야 하고, 청소년을 이해하고 함께 하도록 해야 하며, 문화부문에 주력해야 한다. 또한 시민교육 전문가 육성을 위해 다각적인 노력이 요구된다.
Generally speaking, NGOs(Non-Governmental Organizations)try to provide civil education according to their characteristics and vision, but they have many barriers to do this because of their slight fabric.
Citizens are made by the will and activities of people who had built and tried to complete democracy. Civic right has a strong inclinational meaning on the solidarity of the citizens. Citizens who have civic rights are the subject of the rights and responsibilities.
In order for the society to function properly, citizens' active participation is required. Through this active participation, citizens' can find their own values, expand, and reproduce them. In this context, we can find the meaning of the civil education. The NGOs, which has an important role on the civil education, is in an inferior finance condition, and has no ability on locating a professional educator to take charge on civil education professional. In addition, they are generally using educationl methods, mostly lectures and cramming education.
Civil education must be based on the living world, make adolescents understand and follow it and focus on the culture part. Moreover, multilateral effort is required for the upbringing of the civil education professionals.
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