KCI등재
청각장애학생의 정체감과 Holland 직업유형에 대한 청각장애학교 교사의 인식 연구 = A Study on Hearing Impaired School Teachers’ Perception on the Relationship between Identity of Hearing Impaired Students and Job Types in Holland Model
저자
발행기관
학술지명
한국청각·언어장애교육연구(The Korean society of education for hearing-language impairments)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
379
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
19-36(18쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
소장기관
이 연구는 청각장애학생의 정체감과 Holland 직업유형에 대한 청각장애학교 교사의 인식을 알아보기 위하여 수행되었다. 청각장애학교에 재직 중인 특수교사 256명을 대상으로 하였으며 자료 분석 결과 정체감 관련 문항은 하나의 요인으로 구성되었고 직업유형 관련 문항은 실재형, 기업형, 예술형, 그리고 관습형의 네 요인으로 구분되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청각장애학생의 정체감과 직업유형에 대한 청각장애학교 교사의 인식에 결정적 차별성을 제공하는 변인이 교직경력임을 알 수 있었다. 둘째, 청각장애학교 교사가 인식하는 청각장애학생의 정체감은 직업유형에서 실재형, 기업형, 그리고 예술형과 관련성이 높게 나타났으나, 관습형과는 관련이 없는 것으로 분석되었다. 이 연구에서는 청각장애학생의 정체감에 대한 청각장애학교 교사의 인식이 청각장애학생의 직업유형을 결정하는 주요 요인으로 작용할 수 있음을 제안하고 있다.
더보기This study was conducted to investigate the relationship between hearing impaired school teachers perceptions toward hearing impaired students’ identity and the job types in Holland model. The data of 256 teachers of eight hearing impaired schools nationwide was analyzed for this study. Through the factor analysis, identity was composed of one factor, and job types were divided into realistic, enterprising, artistic, and conventional factors. The results of this study were that: (a) according to the background variables of the hearing impaired school teachers, the identity of the hearing impaired students was different according to their gender and teaching career. Teachers’ teaching career of hearing impaired school was different from recognition of artistic form among profession type of hearing impaired students. However, in the perception of realistic, enterprising, and conventional types, there was no difference according to background variables of the hearing impaired school teachers; and (b) based on the perception of identity of the hearing impaired students of the hearing impaired school, the desirable job types appeared in the order of enterprising type, artistic type, and realistic type. However, when the conventional type was based on the identity of the hearing impaired student, the hearing impaired school teachers recognized it as an undesirable job type. In this study, it is found that teachers’ teaching experiences in hearing impaired school is an important variable with their perception of identity and job type. In this study, the hearing impaired school teacher suggests that the identity of the hearing impaired student can be a major factor in determining the job types.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-03-13 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국청각언어장애교육학회 -> 한국청각언어장애교육연구외국어명 : 미등록 -> The study of Education for Hearing-Language Impairments | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.33 | 0.33 | 0.53 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.48 | 0.49 | 0.736 | 0.07 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)