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초등학생 인터넷 중독 실태와 상담사례 = Internet Addiction of Elementary School Students and a Counseling Case
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2011
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
30-44(15쪽)
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본 연구의 목적은 현재 개인·사회적으로 문제시 되고 있으며 점차 증가하는 추세인 초등학생 인터넷 중독 실태를 살펴보고, 인터넷중독 특성을 이해하고 이를 상담에 적용하고자 하였다. 한국정보화진흥원(2010) 실태조사를 바탕으로 현재 초등학생들의 인터넷 중독과 사용실태를 확인하였다. 그 결과 현재 초등학생들의 99.8%가 인터넷을 이용하고 있으며 그 중 10.3%는 인터넷중독 문제를 보이고 있었다. 심각한 초등학생 인터넷 중독문제와 관련해 초등학생 인터넷 과다사용 사례를 제시하였다.
상담 진행은 인터넷중독 치료 프로그램의 사전연구를 기반으로 상담계획을 하였다. 단회기 상담을 통해 아동의 인터넷사용의 문제를 해결하고자 하였다. 인터넷을 하게 되는 상황, 부모와의 갈등, 또래관계를 탐색하여 아동의 인터넷 사용습관을 알아보았다. 또한 아동이 올바른 인터넷사용습관을 가질 수 있도록 인터넷 휴요일제, 사용일지 작성, 대안활동 등을 교육하였다. 외현적으로 보이는 인터넷사용량은 줄어들었으나 이면의 정서적 문제를 함께 다루는 것이 인터넷 과다사용의 상담에서 중요한 요인임을 확인할 수 있었다. 부모의 영향이 상담을 진행하는데 가장 큰 한계였으며 아동의 변화를 위해 부모의 적절한 관심과 협조가 필요하다고 보았다.
사전에 검증된 여러 연구들을 기반으로 단 회기로 인터넷 사용량이 감소하였으나, 아동이 인터넷을 하게 되는 근본적인 욕구와 감정을 충분히 다루지 못한 점이 이 연구의 가장 큰 한계점이다. 아동의 인터넷과다사용의 문제를 해결하기 위해서는 좀 더 심리적 개입이 필요하다고 보았다.
The purpose of this study is to examine elementary school students' addiction to the Internet and counseling cases. According to a survey on Internet addiction (2010) by the National Information Society Agency, 99.8% of elementary school children are using the Internet and 10.3% of children are addicted to the Internet. Children addicted to the Internet are experiencing difficulties in their life. Internet addiction is a serious problem for elementary school children as Internet overuse cases suggest. Counseling was conducted based on prior research on Internet addiction treatment programs. Through counseling children tried to solve the problem of Internet overuse. In the counseling, Internet usage habits and conflicts with parents were examined. The children were trained for good habits of using the Internet. As a result, Internet usage was reduced and it was found that dealing with emotion was a very important factor. It was also found that proper attention and cooperation of parents are crucial for changes in the children. The limitation of this study is that fundamental desires and emotions leading to Internet overuse were not fully examined.
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