2019년 전남과학축전에서 초등학생을 위한 관람용 실험의 개발

국문 초록 (Abstract)

과학적 탐구는 과학자들이 자연의 세계를 기술하고 설명하려는 다양한 방법을 의미한다. 그러나 본격적인 자연의 세계를 설명하기 위한 과학적 탐구를 위해서는, 다양한 자연현상에 대한 직접적인 체험과 세밀한 관찰이 선행되어야만 할 것이다. 따라서 바람직한 과학수업을 위해서는 시간과 장소의 제약을 받지 않으면서, 과학적 지식의 습득과 실험을 지속적으로 반복해 나가는 적극적인 탐구활동이 필요하다고 생각한다. 한편, 근래에 과학전문 단체, 정부기관과 지방자치단체에서는 방송매체의 활용한 과학프로그램의 진행, 과학전람회, 발명품대회, 과학축전 등과 같은 과학문화 행사등 을 개최함으로써 과학의 대중화와 과학교육의 활성화를 위하여 노력하고 있다. 2019년 전남과학축전은 다음과 같은 취지로 순천에서 개최되었다. ❍ 유·초·중·고등학생과 특수학생들이 손으로 직접 만들고 몸으로 체험 활동위주의 프로그램 구성으로 과학에 대한 흥미와 원리에 대한 이해력 제고, ❍ 학생·교사·학부모·지역민이 함께 하는 과학축전을 통해 과학의 대중화와 4차 산업혁명 시대 대비 과학문화 마인드 확산, ❍ 메이커 활동 중심 융합 프로그램 운영으로 전남의 지역적 특성을 살리는 과학 분야의 진로, 산업, 문화, 해양관광 등의 발전 제고, ❍ 지역 대학(순천대, 목포대, 광주교대, 전남대, 한국교통대 등) 및 전국 단위 대학, 연구소 기관 등이 참여하는 프로그램으로 심화된 과학 내용 습득 기회를 제공하여 지역에 대한 관심과 자긍심 제고로 본 연구는 2019년 전남과학축전에 대비하여 시간과 공간에 제약을 받지 않고 초등학생들의 과학적 흥미와 호기심을 유발하고, 탐구능력 향상에 도움을 주기 위하여 섞이지 않는 액체들의 성질과 산·염기 반응을 이용한 관람용 실험을 개발하기 위한 것이다. 이번에 소개되는 실험은 축전 현장에서 활용한 결과, 비교적 짧은 시간 안에 다채로운 색깔의 변화를 관찰할 수 있어 관람객들의 반응이 매우 좋았다. 이와 같이 반응 시간이 짧고, 간단한 실험 장치를 이용한 실험들은 시간과 공간의 제약을 받지 않고, 수업 도입 단계에서 시범 실험, 방과 후 활동, 생활과학교실 및 과학영재교육에도 활용할 수 있으리라 생각한다.