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인문,사회과학편 : 스퀴시과제 수행 전 유능감이 과제수행과 수행 후 만족에 미치는 영향 = The effect of pre-performance competence on task performance result and satisfaction of post-performance in squash
저자
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학술지명
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발행연도
2007
작성언어
-주제어
KDC
600
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
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수록면
219-228(10쪽)
제공처
본 연구는 대학교 시쿼시 강좌를 수강한 학생들을 대상으로 스쿼시과제 수행 전 지각된 수행관련 유능감이 과제수행과 수행 후 만족에 미치는 영향을 구명해 보고자 하는 데 목적을 두고 실시하였다. 연구의 참여자는 3개 대학교에서 스쿼시 강좌를 수강한 152명이었으며, 이 중 자료분석을 위해 활용된 것은 111명(남-63명, 여-48명)의 자료였다. 조사를 위해 사용된 도구는 변영신(1993)이 Vealey(1986)의 특성스포츠자신감 검사지(TSCI)와 Harter(1978)의 유능감 척도(PCS)를 기초로 제작한 지각된 유능감 척도와 이민재(2000)와 최덕묵과 이은석(2003)이 Duda와 Nicholls(1992)의 검사지를 기초로 사용한 것을 수행 후 만족 척도로 사용하였으며, 탐색적 요인분석을 통해 재구성하여 활용하였다. 자료는 기말고사 시간을 이용하여 연구자가 직접 수집하였으며 수집된 자료는 SPSS 11.0의 하위프로그램을 이용해 연구목적에 맞게 기술통계분석, 독립 t-검정, 상관분석, 그리고 회귀분석을 이용해 분석하였다. 이를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 수행 전 지각된 유능감 수준에 따른 과제수행과 수행 후 만족은 차이가 있었다. 둘째, 수행전 지각된 유능감, 과제수행, 그리고 수행 후 만족은 서로 정적상관이 있었다. 셋째, 수행 전 지각된 유능감은 과제수행에 정적영향을 미쳤다. 넷째, 과제수행은 수행 후 만족에 영향을 미쳤다. 구체적으로, 백핸드스트로크 과제는 타인 비교만족에 정적영향을 미쳤다. 다섯째, 수행 전 지각된 유능감은 수행 후 만족에 정적영향을 미쳤다.
더보기The purpose of this study was to identify the effect of pre-performance competence on task performance result and satisfaction of post-performance in squash. The subjects for this study totalled 111 (male-53, female48) university students participating in squash class. Instruments of this study were used perceived competence scale (Pyun, 1993) and satisfaction of post-performance scale (Choi & Lee, 2003; Duda & Nicholls, 1992; Lee,2000) reproduced by exploratory factor analysis. The collected data were analyzed by SPSS 11.0. The following conclusions were drawn: First, there were differences in task performance result and satisfaction of post-performance by level of perceived competence. Second, there were positive relationships among pre-performance competence, task performance result and satisfaction of post-performance. Third, pre-performance competence had an effect on task performance result. Fourth, task performance result had an effect on satisfaction of post-performance. Fifth, pre-performance competence had an effect on satisfaction of post-performance.
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