특수교육대상자 가족 관련 국내․외 연구 동향 분석 -한국(2007～2018)과 미국(2004～2018)의 특수교육 전문학술지를 중심으로- = An Analysis on Research Trends Related to Families of Individuals with Special Needs -With a Special Reference to the Special Education Peer-Reviewed Journal Articles in Korea(2007~2018) and USA(2004~2018)-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the trends of domestic and international research related to families of children with special needs and guide the direction of the research for the future. For this purpose, 560 families-related studies on special education subjects in 20 special education journals in Korea and 8 special education journals in the United States were analyzed by journals, research topics, research types, and research subjects. The findings were as below. First, regarding on family-related research, more researches about family as a professional, family-professional relationship and collaboration should be carried out. Second, family-centered support programs should be more provided along with institution-based family support programs to provide effective family-centered services. Third, it is necessary to carry out research continuously with interests in the study of the self-determination and respect of the rights of the families of the children with disabilities. Fourth, in addition to basic qualitative research methods using interviews in the study of family members as subjects, more in-depth and comprehensive research should be conducted by continuing to conduct research using various qualitative research methods. Fifth, the topics of family-related researches should be expanded to the brothers and sisters of children without disabilities, such as the relationship between children of disabilities and their siblings, and supports for their siblings. Sixth, it is necessary to carry out research reliable to the methodological procedures such as the accurate records of the information or data of the participants when performing the research on the subject of the families of children with disabilities. This study is significant in that the results of this study suggested the direction of the family-related research by analyzing the study trend on the families of children with special needs in accordance with the Amendments of the Korean Special Education Law and the Individuals with Disabilities Education Improvement Act of the USA.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 특수교육대상자 가족 관련 국내․외 연구 동향을 분석하여 향후 우리나라의 특수교육대상자 가족 연구의 방향성을 고찰하고자 하였다. 이를 위하여 국내 20개 특수교육 관련 전문 학술지와 미국의 8개 특수교육 전문 학술지에 게재된 특수교육대상자 가족 관련 연구 560편을 학술지별, 연구 주제별, 연구 유형별, 연구 대상별로 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 특수교육대상자 가족 관련 연구는 전문가로서의 가족, 가족-전문가 관계 및 협력에 관한 연구가 더 수행되어야 할 것이다. 둘째, 가족-중심 서비스의 효과적인 제공을 위해 기관-중심의 가족지원 프로그램과 함께 가정-중심의 가족지원 프로그램이 함께 제공되어야 할 것이다. 셋째, 특수교육대상자 가족의 자기 결정 및 권리 존중에 관한 연구가 지속적으로 수행되어야 할 것이다. 넷째, 특수교육대상자 가족 관련 연구에 있어서 면담을 활용한 기본적 질적 연구 방법 이외에 다양한 질적 연구 방법을 활용한 포괄적인 연구가 지속적으로 수행되어야 할 것이다. 다섯째, 특수교육대상자 가족 관련 연구의 대상이 장애형제와 비장애형제의 관계 및 비장애형제 지원 등 비장애형제로 확대된 연구가 실시되어야 할 것이다. 여섯째, 특수교육대상자 가족 관련 연구를 수행할 때 연구 참여자 정보의 정확한 기록 등 연구 방법적 절차에 충실한 연구를 수행해야 할 것이다. 본 연구는 국내 특수교육법의 신규 제정 및 국외 장애인 교육법의 개정 시점에 맞추어 특수교육대상자 가족 관련 연구를 분석함으로써 국내 특수교육대상자 가족 관련 연구의 방향성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

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