KCI등재
교수협력 과정에서 나타난 예비유아교사의 모의동작수업 평가 분석 및 교수협력의 의미 탐색 = Exploration of the Meaning of Microteaching evaluation analysis and Co-Teaching on a movement class of Pre-service early childhood teachers through Co-Teaching
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
317-340(24쪽)
KCI 피인용횟수
20
제공처
This study analyzed the differences in the evaluation of teaching between the years through microteaching on a movement class of pre-service early childhood teachers, and examined the meaning of using the microteaching evaluation and co-teaching. First of all, teachers framed the lesson plan based on the discussion between them in order to minimize the discrepancy in their abilities, and they proceeded the their instructions after consultation. Through this they progressed the case study on a movement class for the last two weeks, and experienced the evaluation of their classes in this process.
The results of this study are as follows;Firstly, there is a difference between the years due to teachers' epilogues, attitudes, and the ways they proceeded with their own classes. However, the students in different years were not subjected to change with the knowledge of movement classes and the emotional effects.
Secondly, the meaning of microteaching is the concern for motility of the children, understanding of importance for creative movement class, expanding personal teaching efficacy, the relationship between pre-service early childhood teachers, the various teaching method experiences, and the opportunity for reflective thinking.
Thirdly, the meaning of the co-teaching is the base of learning community development for experts, expanding instructors' satisfaction, the various data and teaching media share, abundant lecture contents, and clarification of lecture points.
본 연구는 부산시 B대학과 D대학에서 유아동작교과를 강의한 두 교수자간의 교수협력과정을 바탕으로 진행되었다. 이를 통해 수강한 예비유아교사들에게 모의동작수업평가에서 나타난 학년에 따른 평가내용의 차이와 그 의미를 살펴보고, 교수협력의 의미를 분석하였다.
연구의 결과로 첫째, 수업평가의 내용적인 측면에서 두 집단 간의 카이검증의 결과 제언, 수업구조, 동기유발, 유아발달, 수업전개, 교수매체 등에서 학년 간 차이가 나타났으며, 교수지식과 정서적 효과에서는 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 모의동작수업 평가의 의미는 유아의 운동성에 대한 배려, 창의적 동작수업의 중요성 인식, 개인적 교수효능감의 증진, 예비교사-예비교사간의 협력관계형성, 다양한 교수법을 경험, 반성적 사고의 계기로 드러났다. 셋째, 교수협력의 의미는 교사교육자 질적 성장을 위한 과정, 강의 만족도의 신장, 다양한 자료와 교수 매체의 공유, 강의 내용의 풍부화, 강의 목적과 목표의 명료화로 나타났다. 본 연구를 통하여 예비유아교사의 모의동작수업과 교수자간의 교수협력은 교사양성과정의 질적 향상에 긍정적인 의미를 갖고 있음을 시사한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)