KCI등재
지역중심 평생교육으로의 회귀 : 그 필요성과 전략의 탐색 = A Study on the Paradigm Shift Toward Community Based Lifelong Education
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
43-59(17쪽)
제공처
초기 평생교육활동들은 지역을 중심으로 소외된 이들을 위한 민중운동적 성격을 지니고 이루어져 왔다. 당시의 평생교육은 학습자의 주체성과 그들의 실제 삶과 경험을 중시하며 공동체의 통합과 발전을 목적으로 하였다. 그러나 최근 우리나라의 평생교육은 관주도로 이루어짐에 따라 효율성, 인적자원개발 등을 중시하게 되면서 주민의 자발적인 참여나 실질적 지역공동체 형성이나 발전에는 크게 기여하지 못하고 있다. 그리하여 본 연구에 서는 현재 평생교육의 현황을 비판적으로 살펴보고 그 문제해결을 위한 패러다임의 전 환을 모색하고자 하였다. 패러다임 전환의 기본 방향을 지역중심의 학습공동체 운동으로 설정하고 그것의 필요성과 함께 실천전략을 탐색하였다.
더보기Local community was the base of traditional lifelong education. Therefore, in the history of lifelong education, many educators has been devoted their efforts to their community for the realization of community integration and development through education of the marginalized. However, owing to the influence of globalization and neo-capitalism, current system of lifelong education has been changed to be efficient, centralized, individualized. So it is criticized in the fact that it does not meet the original ideals of lifelong education.
With this view point, this study tried to disclose problems of current lifelong education that is directed by government, and planed by central educational institution. It should be programmed by local resident, and participated by them for the development of local community.
So I suggested to go back to the community education and make a learning community in local area. Learning community can be a tool for the community development in which learners can study by themselves according to their interests and discuss, participate to the problems of community to solve it. Hence, Learning community can bring changes of modern society and make our community just for real learning society.
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