KCI등재
학문 목적 한국어 읽기 교재의교육 내용 분석 연구-글의 형식적 특징 및 구조 파악 활동을 중심으로 = Contents of Korean Academic Textbooks - Focusing on Activities for Understanding the Formal Characteristics and Structure -
저자
발행기관
학술지명
국제어문(Korean Language and Literature in International Context)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
473-498(26쪽)
제공처
이 연구의 목적은 학문 목적 한국어 학습자들의 읽기 능력 향상을 위해 필수적인 글의 형식적 특징과 구조 파악을 위한 활동이 실제 학문 목적 한국어 읽기교재에 어느 정도 구현되고 있는가를 분석하는 것이다. 이를 위해 텍스트의 형식적 특징 파악을 교육 내용으로 포함하고 있는 학문 목적 한국어 읽기 교재 6권을 검토한 결과 학습자들에게 실제적으로 도움이 될 수 있는 충분한 활동이명시적으로 제시되고 있지 않음을 확인할 수 있었다. 특히 글의 형식적 특징을다루고 있는 학문 목적 읽기 교재의 수는 여전히 부족하며 장르나 유형, 전략에초점을 둔 교재임에도 형식적 특징 및 구조의 학습을 위한 설명과 연습이 명시적으로 나와 있지 않았다. 향후 개발되는 학문 목적 한국어 읽기 교재에서는 글의 형식적 특징과 구조 파악 활동이 단원의 주제와 유기적으로 연계되어 읽기 과정 속에 제시됨으로써 내용 지식 활성화 및 내용 지식 탐색을 지원할 수 있는활동으로 구성되어야 할 것이다.
더보기This study analyzes the level of implementation of activities foridentifying the formal characteristics and structure of the text, which areessential for improving the reading skills of Korean learners for academicpurposes. We reviewed six Korean reading textbooks for academicpurposes that include content on identifying the formal characteristics ofactual texts and found that they lack sufficient activities to be practicallyhelpful for learners. In particular, there are few academic readingtextbooks dealing with the formal characteristics of the text, and eventhough the sample includes textbooks focusing on genres, types, andstrategies, there are no explicit statements of explanations and practiceactivities for learning formal characteristics and structures. In futureacademic Korean reading textbooks, the activities for identifying theformal characteristics and structure of the text should be organicallylinked to the subject of the unit and presented in the reading process tosupport content knowledge activation and exploration.
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