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초등교육 학제 개편에 대한 검토: 유-5-3-4-4 정책대안을 중심으로 = Review of the Presidential Committee of Education`s Innovation Policy Option for the Reform of the School System from the Elementary Education Perspective
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2007
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KDC
300
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학술저널
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231-251(21쪽)
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8
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The purpose of this study is to review the policy alternatives for educational system reform proposed by The Presidential Committee of Education Innovation in 2006 from the perspective of elementary education. For this purpose, three elementary education-related policy issues were identified: lowering the school entry age, shortening the duration of elementary schooling, and transferring 6th grade elementary students over to middle school. The positive and negative aspects of these three policy alternatives were examined, and how they could be brought into elementary schooling and our society. Within this study, it also points out two more essential problems embedded within the policy. This review draws a conclusion that the policy alternative proposed by the government for economic and social changes may have a negative impact on elementary schooling (rather than a positive impact). There is a possibility that such alternatives might not provide school children with the correct environment and development they require for building wholesome characters.
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2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
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