청소년의 효과적 직업체험을 위한 융합진로프로그램 제안 -LTI(Learning Through Internship)프로젝트를 중심으로- = A Study on convergence career program for effective job experience of youth -Focus on LTI(Learning Through Internship)-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Fourth Industrial Revolution in the Information Age is progressing faster than we thought, and is developing into a diverse society specialized in the rapid development of technology. Society. In the preceding studies, the researcher argued that youth career education needs to be organized in a variety of programs to directly experience, networking, and exchange opinions, and, above all, develop active career experience programs through various regional infrastructure, such as businesses, cooperatives, and local cultural foundations. Through the operation of the Seongdong and Gwangjin LTI internship programs, the connection with practical mentors in the local community was sought and the direction of career education was sought so that teenagers could establish new values through their own experiences and find suitable paths for aptitude. As follow-up study, this study develops practical programs so that students can understand the era of the Fourth Industrial Revolution and explore the desired course by planning the preceding program before carrying out the program of the LTI Youth Internship.

국문 초록 (Abstract)

정보화시대의 4차 산업혁명은 우리의 생각보다 빠르게 진행되고 있으며 빠른 기술의 발전을 발판으로 전문화된 다양한 사회로 발전하고 있다. 본 연구자는 선행연구들에서 청소년 진로 교육은 다양한 프로그램의 구성을 통해 직접 체험할 수 있어야하고 특히 마을의 자원인 지역 인프라를 적극 활용하여야 한다고 주장하였다. 마을안의 기업이나 협동조합, 문화재단 등과 연계한다면 청소년을 위한 능동적인 진로 프로그램의 개발이 가능하다고 보았다. 무엇보다 성동 광진 LTI 인턴십 프로그램을 운영하여 마을의 학생들이 진로활동을 통해 스스로 가치관을 세울 수 있도록 도왔고 지역사회의 멘토와 직접 만나 자신에게 맞는 적성을 찾을 수 있는 진로교육의 방향을 고민하였다. 본 연구는 후속연구로서 LTI 청소년 인턴십 프로젝트의 기업별 세부 프로그램을 실시하기 전, 선수 프로그램을 기획하여 학생들이 4차 산업혁명 시대를 이해하고 좀 더 깊이 있게 원하는 진로를 탐색할 수 있도록 실질적인 프로그램을 개발하는데 그 목적이 있다.

참고문헌 (Reference)

• 1 허원회, "현장 중심 인턴쉽 프로그램을 통한 진로교육 방향 연구" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 8 (8): 791-798, 2018
• 2 송은령, "한국 대학생의 진로결정 및 준비행동 - 사회 인지적 진로이론을 중심으로 -" 한국상담심리학회 17 (17): 399-417, 2005
• 3 정연순, "지역사회 기반 중학생 직업체험 프로그램 개발" 한국직업교육학회 31 (31): 217-240, 2012
• 4 허원회, "지역 연계 인턴십을 통한 현장 중심의 진로교육 방향 연구 -청소년 직업 체험 LTI(Learning Through Internship) 프로젝트 운영을 중심으로-" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 9 (9): 99-106, 2019
• 5 이종학, "디자인을 활용한 초‧중등 융합교육 프로그램 개발" 한국융합학회 8 (8): 173-183, 2017
• 6 최규환, "관광분야에 있어 학습과 진로를 연계한 진로준비행동융합모델 개발 연구: 목표지향적행동모델의 적용과 확장" (사)한국관광레저학회 30 (30): 61-77, 2018
• 7 Gwangjin-gu Office, "Youth Job Experience LTI(Learning Through Internship) Program guide"
• 8 J. Y, Song, "LTI(Learning Through Internship) Forum held, Seoul : Seoul Metropolitan Office of Education" Seongdong Gwangjin Office of Education
• 9 G. W. Kim, "Job risk diagnosis by artificial intelligence" LG Economic Research Institute
• 10 기연진, "GeoGebra 자료를 활용한 융합교육에서 M-STEAM 수업의효과에 대한 연구 - 일반계 고등학생을 대상으로 -" 한국현장과학교육학회 8 (8): 43-61, 2014
• 11 양미경, "4차 산업혁명시대 진로교육의 방향 모색" 탐라문화연구원 (59) : 187-209, 2018
• 12 H. J. Cho, "4th Industrial Revolution...Career Guide for Youth"
• 13 S. J. Kim, "2019 Seongdong and Kwangjin Youth Job Experience, LTI(Learning Through Internship) Project Management"
• 14 M. S. Lee, "2019 Seongdong and Kwangjin Youth Job Experience, LTI Project Youth intern program to learn work from village expert"