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중학생이 바라본 학교스포츠클럽 활동의 교육적 가치 탐색 = Exploring the Middle School Student’s Perspective on Educational Values of School Sports Club Activities in the Middle School
저자
김철민(ChulMin Kim) ; 곽은창(EunChang Kwak) ; 주병하(ByungHa Joo) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
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KCI등재
자료형태
학술저널
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51-70(20쪽)
KCI 피인용횟수
11
제공처
본 연구는 중학교 교육과정 내 창의적 체험활동 중 스포츠동아리 활동으로 운영되고 있는 학교스포츠클럽활동에 대하여 중학생들이 바라본 교육적 가치를 탐색하는데 그 목적이 있다. 연구참여자는 수도권 소재 중학교에서 학교스포츠클럽 활동에 참여하고 있는 2, 3학년 학생 6명을 선정하였다. 자료 수집은 학기 중(4∼6월) 3회의 심층면담을 실시하였다. 자료 분석은 Spradley(1979)가 제안한 영역분석과 분류분석 방법으로 실시하였다. 연구의 진실성은 구성원 간 검토와 동료 점검을 통해 확보하였다. 연구 결과는 ‘학습과제활동 경험의 가치’와 ‘지도자의 전문성에 대한 가치’로 도출되었다. 구체적으로는 학습과제 활동 경험의 가치에서는 다양한 활동에서 나만의 능력 찾기, 게임의 전략과 전술 이해하기, ‘남녀학생 우정 다지기’등으로 분석되었다. ‘지도자의 전문성’에 대한 교육적 가치는 ‘정확한 시범과 피드백 제공’, ‘수업운영의 확고한 신념’, ‘학생의 마음 이해하기’, ‘상담을 통한 고민 해결’등으로 분석되었다. 연구 결과를 종합해보면, 교과의 목적에 따른 수업운영과 지도자의 전문성을 향상시키기 위한 방안들을 선행연구를 토대로 논의하였으며, 학교스포츠클럽 활동이 교과활동으로서 가치를 높이기 위한 수업 방안을 제시하였다.
더보기The purpose of this study was to explore educational values of School Sports Club experience on the middle school students. Subjects for this study were six middle school students who joined the sport club activities in the metropolitan area. Data collection was committed based on in-depth interview of middle school students. Collected data were analyzed using domain analysis and taxonomic analysis proposed by Spradley(1979). Member check and peer review were conducted for reliability. The results of this study were classified into two domains. Value of learning experience’and ‘understanding the strategies and tactics of the game’were inductively determined by data analysis. In the values of learning experience, finding one’s own ability from various activities’and ‘forming a friendship between male and female students through team activity’were most valuable experiences in sport club activities. An accurate demonstration and feedback’, ‘firm believes of class management’, ‘deep consideration for students’, and ‘counselling career’were related to the value of instructors’ expertise. This study provided some valuable information for the following research on the issues of school sports club and special activities.
더보기분석정보
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2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.91 | 1.91 | 1.98 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.99 | 2.03 | 2.01 | 0.46 |
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