입학사정관 전형의 사교육 영향평가 연구 = A Study on the impact to Private Education of Admission Officer System
저자
이호준 ( Ho Joon Lee ) ; 강수진 ( Soo Jin Kang ) ; 조남정 ( Nam Jung Jo ) ; 김희은 ( Hui Eun Kim )
발행기관
학술지명
社會科學論叢(Social Science Research Institute , Jeonju University)
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
자료형태
학술저널
수록면
169-192(24쪽)
제공처
본 연구의 목적은 사교육 완화 및 공교육 정상화를 목표로 도입된 입학사정관 제도가 실제로 사교육에 미치는 영향에 대해 알아보는 데 있다. 이를 위해 2013학년도 전주대학교 신입생을 대상으로 입학사정관 전형 입학생과 일반 전형 입학생의 사교육 경험, 대학생활 및 고교생활의 차이를 분석하였으며, 입학사정관 전형 입학생들의 경우 전형 결정 시점에 따라 사교육 경험에 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 결과, 사교육 기간, 비용 등 사교육 경험과 고교 및 대학생활에서 입학사정관 전형 입학생과 일반 전형 입학생 사이에서 유의한 차이가 발견되지 않았다. 다만, 입학사정관 전형 학생들의 대학에서의 수업 만족도가 약간 높고, 고교 시절에 봉사활동에 좀 더 적극적이었던 것으로 나타났다. 이러한 결과는 입학사정관 전형 이외의 다른 전형에 대해서도 준비를 하지 않을 수 없는 현행 대학입시제도의 현실을 반영한 것으로서, 사교육 감소를 위해서는 보다 근본적이고 체계적인 대책이 필요할 것으로 보인다.
더보기The purpose of this study is to analyze the impact to private education of admission officer system that is aimed to reduce private education and to normalize public education. For this, we analyzed the differences in the private education experiences and the life of high school of the 2013 freshman of the Jeonju University. According to the study, there were no differences in the periods and expenses of private education between the students admitted by admission officer and general students. But, students admitted by admission officer showed higher class satisfaction in college and more active volunteer activity in high school. These results reflect the problems of current college admission system which are excessively complex. Therefore, for the effective reduce of private education, more fundamental and systematic countermeasures are needed.
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