발도르프유아교육 및 교육환경의 기본 원리와 실제 사례에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

발도르프 교육환경의 고찰을 위해 발도르프 유아교육의 원리와 교육환경을 살펴보고 면담을 통한 실제를 살펴보았다. 현실적으로 국가수준의 영유아교육이 이루어지고 있는 어린이집과 유치원에서는 표준보육과정과 누리과정을 적용하고 있기 때문에 발도르프 교육을 완벽하게 적용하기가 쉽지는 않다. 3년이상 발도르프 교육을 위해 정기적인 교사교육에 참여하고, 국가 수준의 교육과정을 수행하면서 운 영자와 교사들은 유아기의 소중한 발달과정을 지원하고자 하는 노력을 쉬지 않고 있음이 나타났다. 고 찰의 과정에서 교사는 평가를 위한 업무 과중으로 효과적인 교수활동을 수행하기에 부담을 가지고 있 으며 특히 발도르프 환경 구성을 위한 교재나 교구를 만드는 것에 대해 물리적 시간의 부족이 그 이 유로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Waldorf educational environment for the study of the principles of Waldorf early childhood education and learning environment to look at the actual examined through interviews . In reality, the state-level early childhood education in daycare centers and kindergartens have been made in the standard care and enjoy the process of applying the process of Waldorf education because it is easy, is not fully applicable . Waldorf education for more than three years to participate in regular education teachers , while performing a state-level curriculum in early childhood administrators and teachers are willing to support the valuable efforts of the development process that emerged around the clock . In the course of study for teacher evaluation into Operations Section to carry out effective teaching activities , especially with the burden of Waldorf teaching materials and teaching tools for the environment to create a configuration for what that reason is a lack of physical time, respectively.

목차 (Table of Contents)

• <요약>
• I. 들어가는 말
• II. 연구방법 및 연구 절차
• 1. 연구대상
• 2. 연구절차 및 자료수집
• 3. 자료분석
• III. 연구결과
• 1. 발도르프 유아교육의 기본 원리와 실제
• 2. 발도르프 유아교육기관 환경 구성의 기본원리와 실제
• 참고문헌
• ABSTRACT