사례학습법을 이용한 E-러닝 Programming 학습 콘텐츠 설계 및 구현 = Design and Implementation of education content for E-learning programming based on Case Based Learning
저자
발행사항
전주: 전북대학교 교육대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사)-- 전북대학교 교육대학원 교육대학원: 교육학(컴퓨터교육) 2009. 8
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
DDC
371.334
발행국(도시)
전북특별자치도
기타서명
Design and Implementation of education content for E-learning programming based on Case Based Learning
형태사항
vi, 68 p: 그림,표; 26cm
일반주기명
전북대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:권오봉
참고문헌 : p.66-67
소장기관
CBL(Case_Based Learning) theory is a method of learning by selecting a similar case in high relationship with a problem that a learner oneself faced, by structurizing and offering cases. The application of CBL to a learning method may lead to achieving the educational effects in the critically thinking function, the problem-solving ability, the high thinking ability, and the application ability. Also, a point may be taken that the learning process leads to being available for a learner's continuous participation and motivation and for enhancement in the communication skill through cooperative learning(Im Cheol-il et al., 2006).
In the face of this merit, CBL is still failing to be developed into the specific form from e-learning environment. Several kinds of learning methods are being introduced according to a type of suggesting a case. However, it is failing to be almost performed a research that compared learning effects according to the case suggestion types or a research on what the proper case suggestion type is(Im Cheol-il, Yeon Eun-gyeong, 2006).
This study relies on web-based learning of using a case learning method in e-learning environment. The aim was to design and implement E-learning Programming contents so that the program education, which had been faced vaguely and difficultly, can allow learning to be felt motivation by offering the learning program with real-case application, and can function effectively in analyzing a situation and in problem-solving ability through CBL. A case learning method tried to be newly defined that expects the motivation effect in the case application learning and the problem-solving ability effect in CBL. As mentioned in the introduction, this is aimed to design and implement E-learning Programming contents in a case learning method that can support this study with seeking for a problem about failing to be performed a research that compared learning effects according to a case suggestion type or a research on what the proper case suggestion type is.
This study aims to apply it to development with focusing on a few kinds as follows.
First, does the suggestion of screen and learning program in the case application learning give motivation effect to learning?
Second, does it function effectively in solving a problem by using CBL, namely, is it effective for problem-solving ability?
Third, is self-directed learning possible in CBL system under e-learning environment?
Fourth, is a system of this study of using CBL effective for learning compared to the existing learning method?
Accordingly, this study proved it to be effective for motivation of learning and for self-directed learning according to defining CBL and the case learning method in CBL.
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