50+세대의 융복합 문화예술교육 가치와 의의에 관한 질적연구 = A Qualitative Research on the Value and Meaning of 50+ Generation convergence Cultural Arts Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this research, attention was paid to the fact that the 50+ generation emerged as the center of the cultural arts consumer layer in response to the aging of the population, and the necessity of cultural arts education for 50+ generations is rising. In the 50+ generations since retirement, leisure time has increased and cultural arts education, a form of art participation in society, has become an important topic. However, studies on cultural arts education targeting these are limited. The 50+ generation cultural capital that shows discriminating characteristics from the existing elderly generation is worth treating as an important variable in cultural arts education. As a result, in this research, I wanted to analyze the leisure activities accompanying retirement of 50 + generations and trends in social capital are analyzed, and how experience of convergence cultural arts education of 50 + generations to cultural preference and formation of cultural capital. There is a purpose to see if you can see it. The object of analysis is for participants of the 50+ generation cultural arts education program supported by the Seoul Foundation for Cultural Foundation and cultural arts education influences the formation of the cultural capital by utilizing the focus group interview (FGI) I tried to make a relationship guy about. As a result, the results of the value and significance of cultural arts education for the derived 50+ generation are as follows. First, cultural arts education improves the quality of life through serious discovery of 50+ generations as a serious leisure. Secondly, it is expanded to multicultural capital and to discover the artistic taste. Thirdly, let them participate actively in social activities. Therefore, in this research, if the cultural arts education policy and the content development process were carried out based on the cultural capital of the 50 + generation, not only the role that the taste range is expanded but also the social participation activities I suggested that it is worthwhile.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인구 고령화로 인해 50+세대가 문화예술 소비층의 중심으로 대두가 되면서 50+세대를 위한 문 화예술교육의 필요성이 커지고 있음에 주목하였다. 은 퇴 이후의 50+세대는 여가시간이 증가하면서 사회참 여 예술의 형태인 문화예술교육은 중요한 화두가 되 었다. 그러나 이들을 대상으로 한 문화예술교육에 대한 연구는 제한적으로 이루어지고 있다. 기존의 노인세대 와는 차별적인 특성을 보이는 50+세대의 문화자본이 문화예술교육에 있어 중요한 변수로 다루어질 가치가 있다. 이에 따라 본 연구의 목적은 50+세대의 은퇴에 따른 여가활동과 사회자본의 동향을 분석하여, 50+세 대의 문화예술교육 경험이 문화적 취향 및 문화자본 의 형성으로 어떻게 이루어질 수 있는지 살펴보는 것 이다. 따라서 본 논문의 분석대상은 서울문화재단에서 지 원하는 50+세대의 문화예술교육 프로그램의 참여자를 대상으로 하였으며, 초점집단면접(FGI)을 활용하여 문 화예술교육과 문화자본 간의 관계를 규찰하고자 하였 다. 이를 통해 도출된 50+세대를 위한 융복합 문화예 술교육의 가치와 의의에 대한 결과 및 내용은 다음과 같다. 첫째, 문화예술교육은 진지한 여가로서 50+세대 의 자기발견을 통해 삶의 질을 향상시킨다. 둘째, 다 문화자본으로 확장되어 예술적 취향을 발견하게 한다. 셋째, 사회활동에 주체적으로 참여할 수 있게 한다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구는 50+세대의 문 화자본을 기반으로 문화예술교육 정책과 콘텐츠 개발 과정이 이루어진다면, 취향의 폭이 확대되는 역할뿐만 아니라 사회참여 활동으로 확장되는 가치가 있음을 제언하였다.

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