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일본취업 지원을 위한 온라인 일본어 캠프의 가능성 = Possibility of Online Japanese Language Camp with a view to employment in Japan
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2021
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147-169(23쪽)
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본 연구는 코로나 상황 속에서 2020년 11월에 부산외국어대학교의 국가 지원 프로그램인 청해진대학사업·일본IT과정에서 실시한 온라인 일본어 캠프의 사례를 토대로 그 효과와 과제에 대해 고찰하고 금후의 가능성에 대해 살펴본 것이다.
본 일본어 캠프는 일본 IT기업이 원하고 있는 ‛고도의 일본어 활용능력과 팀 협동심의 양성’, ‛타인과의 관계에서 알게 된 본인에 대한 재인식’을 목적으로 한 것이지만, 것이기도 하다. 이에 이틀간에 걸친 프로젝트 수행형 팀 활동을 통한 목적달성도와 그 외의 효과에 대해 연수생이 작성한 활동 되돌아보기 일지를 토대로 분석하였다. 또한 캠프 실시 후에는 운영 참가자의 의견교환 활동 등을 통하여 운영하는 입장에서의 캠프 실시 방법에 대해 검토하였다.
고찰결과, 팀 협동심에 관해서는 대부분의 연수생으로부터 긍정적인 의견을 얻을 수 있었으며 캠프를 통한 동기부여 향상 효과도 있었음을 확인할 수 있었다. 또한 온라인 캠프를 통해 일본어 활용에 관한 감을 잡고 사회에서 활용 가능한 경험과 배움이 있었음이 확인되었다. 운영면에서는 잘된 부분과 개선할 점을 찾아냄으로써 캠프 운영의 기초를 구축할 수 있었다. 이러한 결과에서 보면 이 캠프는 일본취업을 목표로 하고 있는 학생들과 앞으로 사회로 진출하는 학생들에게 매우 유효하며, 팀 협동학습의 온라인 실시가 가능했다는 점에서 활용가능성이 넓어짐과 동시에 그 실현 가능성이 확대되었다고 할 수 있을 것이다. 코로나 상황에 처한 학생들의 소외감과 동기저하 문제 개선을 위한
As a result, we obtained positive opinions regarding the team collaboration ability from most of the trainees, and we confirmed the effect of the camp in improving their motivation. In addition, we confirmed that the camp helped the trainees to realize the importance of using the Japanese language, and that they gained experiences and lessons that can be utilized in society. In the management of the camp, we built a foundation for the camp management by identifying good points and improvements. From these results, we concluded that this camp is effective for students who aim to find employment in Japan and can also help them interact in society in the future. We also concluded that the online team collaborative learning has expanded its versatility and the possibility of its realization in various fields.
In this study, based on the case study of the online Japanese language camp conducted in the state-supported program "Cheonghaejin (Youth Overseas Expansion) University project - Japan IT Course" of Busan University of Foreign Studies during the COVID-19 pandemic. We discussed the effects and issues, and explored future possibilities.
The purpose of this Japanese language camp was to "cultivate advanced Japanese language skills and team collaboration skills" and "reconfirm oneself by interacting with others," which are required in Japanese IT companies. It was also expected to improve the problem of alienation and lack of motivation among students during the COVID-19 pandemic. We analyzed the achievement of the objectives and other effects of the two-day project-based team activities based on the trainees' reflection sheets. In addition, we interviewed the camp administrators after the camp and examined the camp implementation methods from the perspective of the administrators.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.47 | 0.47 | 0.41 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.36 | 0.33 | 0.596 | 0.15 |
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