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다문화시대의 국어국문학과 소통전략 = Korean Culture and Communication Strategies in the Multi-Cultural Age
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2016
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Korean
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우리 사회는 이미 다문화사회로 진입하였다. 예전과는 다른 사회, 다른 인간, 다른 환경이 우리 앞에 펼쳐진 것이다. 다문화사회는 우리가 싫어하고 좋아하여 이루어진 것이 아니다. 우리 사회의 변화에 의하여 필연적으로 도래한 결과인 것이다. 따라서 이런 변화를 적극 받아들여 우리의 미래를 보다 긍정적인 방향으로 바꾸는 일이 우리에게 부여된 사명이다.
우리 사회는 이런 변화를 수용하기 위하여 다양한 법적 대응 방안을 마련하였다. 제도적으로는 거의 완벽을 기하고 있다 할 수 있는 것이다. 그러나 이렇게 마련된 제도와 법이 현실 속에서 제대로 수행되고 있다고 말할 수는 없다. 국어국문학의 경우도 이런 법적인 조치에 상응하는 노력을 수행하지 않고 있는 것이다. 다문화사회의 결과로 우리와 같이 생활하게 된 새한국인에 대하여 국어국문학은 소통의 도구인 한국어 교육만이 유일한 방책으로 제공하였다.
그러나 이에서 더 나아가 새한국인이 모국어로 가지고 있는 언어와 문학을 포용의 대상으로 받아들이는 정책이 필요하다. 이를 통하여 새한국인은 자긍심을 갖게 되고, 국어국문학도 발전을 도모할 수 있기 때문이다. 이와 같은 다양한 전략을 수립하여 한국어문화의 자산으로 삼는 것이 앞으로 국어국문학이 해야 할 과제라고 할 수 있다.
It is widely acknowledged that we are now living in a multi-cultural era in Korea. Whether we expected it or not, multi cultural society is an inevitable outcome of a series of social changes. At this crucial point, it is our duty to embrace these transitions and to develop our upcoming future in a more constructive way.
To handle the potential challenges in this new era, Korean society has long prepared to provide more effective policies and legal system. No matter how much efforts we have put to develop our system to address the issues in a multi cultural society, the question of how we actually do in practice is an entirely different matter.
Although language education has a pivotal status in helping migrants to settle down, the current approach of Korean education does not provide an effective strategy in addressing the issue. For a long time, the approach of Korean education system has based on the idea of considering Korean as the only communication tool. This approach certainly neglects the needs to treat different cultural and language backgrounds of "New Koreans" in a sensitive manner.
As the main value of multi cultural society lies in respecting and embracing different values, it is time for Korean education system to develop more open-minded and sensible strategies of New Koreans. In particular, the new strategy should focus on New Koreans" mother language and literature. Through this process, New Koreans can more easily open up and approach to a new culture, while Korean education can also make a great leap forward.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2020 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.79 | 0.79 | 0.75 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.72 | 0.72 | 1.376 | 0.3 |
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