KCI등재
Effectiveness of Learning Performances According to Financial Motivation of University Students
저자
Young-Sool PARK (가톨릭관동대학교) ; Lee-Seung KWON (Catholic Kwandong University) ; Eun-Mee CHOI (Catholic Kwandong University) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
Asian Journal of Business Environment (AJBE)(Asian Journal of Business Environment)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
English
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
27-38(12쪽)
제공처
Purpose - The aim of this study is to explore the effectiveness in educational differences between students of the government's financialfunded groups and the non-financial-funded groups at a university in Korea.
Research design, data, and methodology - The study was conducted using a survey tool of National Assessment for Student Engagement in Learning. In total, 334 participants were surveyed, of which 290 students were participants in economic support program and 44 were nonattendance program students. The general characteristics of all of the participants were investigated by frequency analysis. The analysis of participants’ collective characteristics used independent t and f-test, and one-way ANOVA with IBM SPSS Statistics package program 22.0.
Results - The number of participating students is higher than that of non-participating students in relation to in-activities of university immersion, but the number of participating students is lower than that of non-participating students in relation to in-quality of student support. However, there was no statistical significance. The confidence coefficient of the university-immersion and student support questionnaire is 0.860 and 0.913, respectively.
Conclusions - There is no significant difference in the activities of university immersion and student support between students who participate in the economic support program and those who do not.
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